七年级语文学科导学案执笔：审核：授课人：授课时间：班级：姓名：小组：课题:19.《观舞记》课型：预习课【学习目标】知识与能力目标：1、积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。2、了解印度舞蹈的特点。过程与方法目标：1、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。2、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。情感与价值观目标：引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。【重点难点预测】学习作家冰心大量运用修辞手法描写视觉形象的写作手法，品味并积累优美的语句。【知识链接】冰心(1900.10一1999.2)，原名谢婉莹，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有《寄小读者》《再寄小读者》，诗歌《春水》《繁星》等。【学法指导】自主思考圈点批注；讨论交流合作探究【学习流程】自主学习：1、给下面划线字注音：斗薮粲然尽态极妍花鬘嗔视第1页褶裙雏凤浑身解数叱咤风云颦蹙2、解词：颦蹙：粲然：嗔视：叱咤风云：尽态极妍：惊鸿：备注(教师复备及学生笔记）七年级语文学科导学案执笔：审核：授课人：授课时间：班级：姓名：小组：课题:19.《观舞记》课型：展示课【学习流程】备注(教师复备及学生笔记）3、这篇文章的文字非常优美，请同学们参考注释自读全文，读的时候用直线勾画出不懂的词句，可以查找字典、词典;用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。合作探究：1、想一想，文章主要写了什么内容呢?请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。2、卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎样的美呢?能否从文中找出两个字概括?3、这种美在文中哪些具体语段得到生动的描绘?展示提升：摘录文中你认为最精彩的语段。【自主反思】第2页合作探究：1、文章开头问道：“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？作者没正面回答，你能从接下来的排比中找到答案吗？2、文章从第11段才正式叙写观舞经过，前面铺叙的文字有什么作用吗？3、写卡拉玛姐妹出场前，先写“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的”这个细节有什么用意？4、从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。5、作者从哪些方面表现舞蹈“飞动的美”？第3页6、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？7、文中引用白居易的两句诗起什么作用？8、文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？【达标测评】1、填空。《安塞腰鼓》也是写舞的，同本文比较，在舞蹈风格上：《安塞腰鼓》主要表现______之美，《观舞记》主要表现______之美。(各填两个字)2、仔细研读文中有关卡拉玛姐妹表演的语段，请同学们用“印度舞蹈真美!‘美’在她们的__________。”这一句式来谈谈自己的感受。【自主反思】第4页
