作课教师：郑州第八十九中学郭丽娟竟读课文学习目标1
借助课下注释，疏通文意，积累文言词汇
通过有感情的朗读课文，体味人物情感，理解文章主旨
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至
元方时年七岁，门外戏
客问元方：“尊君在不
”答曰：“待君久不至，已去
”友人便怒：“非人哉
与人期行，相委而去
”元方曰：“君与家君期日中
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼
”友人惭，下车引之，元方入门不顾
fǒushě疏通文意（四人小组合作）找一找1、找一找文中表示敬称与谦称的词
2、找一找意思是“丢下，舍弃”的两个同意词是什么
练一练1尊君在不不：2下车引之引：3陈太丘与友期行期：4去后乃至乃：5相委而去去：译一译1、陈太丘与友期行，期日中，过中不至
2、友人便怒：“非人哉
与人期行，相委而去
”3、元方曰：“君与家君期日中
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼
”解释成语期(约定)：不期而遇顾（回头看）：瞻前顾后引（拉）：引吭高歌再读课文读出感情同学们认为谁的发怒更合乎情理呢
这则故事想告诉我们什么呢
谈一谈这则穿越千年的小故事，对我们今天有怎样的启发呢
请同学们联系实际谈一谈
写一写现在让我们回到这节课的开头，那位扔掉诚信背囊的年轻人能平安渡过人生之河吗
他后来的生活会怎样呢
请同学们发挥想象，在课下写写他的人生经历
有礼走遍天下有信誉满全球诵读陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾
