节约教学设计VIP免费

白银区第一小学三年级数学下册学导案（导单）单元：第一单元除法课题：节约主备人：赵芙蓉复备人：三年数学组审核：白主任学习目标：1.探索并掌握三位数除以一位数时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法，能正确地进行计算。2.培养良好的计算习惯。学习重、难点：1.商中间或末尾商0的除法的计算方法。2.哪一位不够商1就对着那一位商0。课时安排建议：1课时教学环节预设学生活动教师活动教学重构一、依单自学1．课前口算练习:13×3=80×5=86÷4=36÷3=2.用竖式计算。380÷2=309÷3=880÷4=学生在课前独立完成此内容。二、小组交流一.活动（一）：1.请学生独立看图，说说图意。2.结合数学信息尝试提出除法问题，在小组内说一说。3.尝试独立解决情境中的问题，说一说你是怎样算的。二.活动（二）：1.你能试着用竖式来算一算912÷3=吗？在小组内交流。2.交流各自的算法，理解竖式每步的含义及书写格式。（提问：除到被除数的十位时，不够商1怎么办？）1.结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。2.小组汇报。1.教师巡视。2.小组汇报。教学环节预设学生活动教师活动教学重构三、展示提升用竖式计算并验算：502÷2=适时评价四、反馈拓展学校用卖废品的钱买了522支笔，送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支笔，还剩几支？请你想一想用竖式计算时除到被除数的个位时，不够商1怎么办？五、达测评价1、指导学生完成达单，并集体订正。2、评选本节课优秀小组。板书设计节约912÷3=522÷4=教学反思：《节约》学单班级：姓名：小组：一、课前先学：1．课前口算练习:13×3=80×5=86÷4=36÷3=2.用竖式计算。309÷3=880÷4=二、课中先学：1.请学生独立看图，说说图意。2.结合数学信息尝试提出除法问题，在小组内说一说。3.尝试独立解决情境中的问题，说一说你是怎样算的。4.交流各自的算法，理解竖式每步的含义三、课中交流：1.用竖式来算一算502÷2并验算，在小组内交流。2.交流各自的算法，理解竖式每步的含义及书写格式。四、反馈拓展：学校用卖废品的钱买了522支笔，送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支笔，还剩几支？教师评价：（）家长评价：（）《节约》达标检测单班级：姓名：小组：1.用竖式计算。624÷6=704÷5=846÷7=：2.乐乐全家去旅游，一共拍了412张照片，平均放在4本相册里，每本相册放多少张？教师评价：（）家长评价：（）白银区第一小学三年级数学下册学导案（导单）单元：第一单元除法课题：练习一主备人：赵芙蓉复备人：三年数学组审核：白主任学习目标：1.巩固除法的计算方法及算理的理解。。2.培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生发展规律的能力。学习重、难点：1.巩固除法的计算方法及算理的理解。。2.培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。课时安排建议：1课时教学环节预设学生活动教师活动教学重构一、依单一、预习独立完成：课前预习作业教学环节预设学生活动教师活动教学重构自学课本第13、14页第1、5、9题。布置检查预习情况二、小组交流春风小学有540名学生参加团体操表演，排成4种队形，平均每种队形多少人？如果排成5种队形呢？小组汇报。三、展示提升计算并验算。734÷2=780÷6=适时评价四、反馈拓展小林3分打字309个，小红2分打字212个，谁打字快？独立完成后小组交流汇报。五、达测评价1．指导学生完成达单，并集体订正，根据完成情况给予评价。2.引导学生结合整个活动过程评价自己的学习结果。板书设计练习一805÷5=370÷3=949÷6=教学反思：《练习一》学单班级：姓名：小组：一、课前先学：预习独立完成：课本第13、14页第1、5、9题。二、课中先学：春风小学有540名学生参加团体操表演，排成4种队形，平均每种队形多少人？三、课中交流：计算并验算。734÷2=780÷6=四、反馈拓展：小林3分打字309个，小红2分打字212个，谁打字快？教师评价：（）家长评价：（）《练习一》达标检测单班级：姓名：小组：1.（）里最大能填几？（）×6＜58（）×8＜709×（）＜655×（）＜262.爷爷今年65岁，小明今年5岁，今年爷爷的年龄是小明的几倍？明年爷爷的年龄是小明的几倍？教师评价：（）家长评价：（）