孔雀东南飞学案教学目标1、知识目标：了解乐府诗的文学价值和地位；落实实词，侧重于一词多义、偏义复词、古今异义。2、能力目标：理清故事线索，把握人物性格特点3、情感目标：理解刘兰芝、焦仲卿对爱情的忠贞和反抗礼教的精神。教学重难点1、理解造成焦仲卿和刘兰芝爱情悲剧的社会根源及意义。2、对诗中主要人物的性格进行分析和把握。3、深入理解诗歌借爱情悲剧所揭示的反封建主题。一、自主学习1、结合《导学教程》，了解作者、背景、乐府等相关知识。（P39—P40页阅读“走进作者、背景探究、相关知识”）2、通读文章，结合注解疏通文意，将注解中的重点实词虚词的解释誊写到课文中。3、完成《导学教程》上基础落实一、二、三、五、六题，并结合参考答案纠错。（P38—P39页）二、检查注音徘徊（）箜篌（）公姥（）姥姥（）槌（）伶俜（）腰襦（）葳蕤（）奁（）玳瑁（）自缢（）纨素（）páihuáimŭkōnghóulǎochuílíngpīngrúwēiruíliándàimàoyìwán拊掌（）否极泰来（）与府吏要（）鹄舫（）踯躅（）踟蹰（）賫（）鲑（）聘礼（）磐石（）冥冥（）摧藏（）奄奄（）仕宦（）哽咽（）窈窕（）便言（）络绎不绝（）fǔpǐyāohúfǎngzhízhúchíchújīxiépìnpánmíngzàngyănhuàngěngyèyǎotiǎobiànluòyì两个意义相关或相反的词连起来，当作一个词使用，在特定语境中，实际只取其中一个词的意义，另一个作陪衬，这类词就叫偏义复词。例如：备他盗之出入与非常也三、偏义复词1.便可白公姥(2)2.昼夜勤作息(8)3.我有亲父母，逼迫兼弟兄(12)1.终老不复取(5)2.箱帘六七十(8)3.蒲苇纫如丝(12)4.府吏见丁宁(16)5.终老不复取(20)取通娶帘通奁纫通韧丁宁通叮咛四、通假取通娶1.何乃太区区(4)2.汝岂得自由(4)3.可怜体无比(4)4.槌床便大怒(6)5.感君区区怀(12）6.共事二三年(3)五、古今异义7.处分适兄意(20)8.本自无教训(10)9.千万不复全（26）10.便利此月内（21）11.叶叶相交通(32)12.多谢后世人（32）六、重点字释义1.xiāngadv，表示一方对一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可代“你、我、他、它”等等。2.xiāngadv，表示互相、彼此。3.xiàngn，相貌。4.xiàngv，观察相相见常日稀(2)六合正相应(21)叶叶相交通(32)枝枝相覆盖(32)黄泉下相见(26)儿已薄禄相(3)相互相副词相貌名词及时相遣归(2)久久莫相忘(8)会不相从许(6)嬉戏莫相忘(10)还必相迎取(7)好自相扶将(10)誓天不相负(11)不得便相许(17)登即相许和(20)蹑履相逢迎(24)怅然遥相望(24)誓不相隔卿(11)你，我，她（他）动作偏指一方相相见常日稀(2)君既若见录(12)渐见愁煎迫(29)看见“我”，代兰芝“被”，介词见故大人故嫌迟(2)知是故人来(24)故作不良计(27)总是旧的故意泰否泰如天地(19)泰山北斗泰然自若好运气山名从容尔始尔未为久(3)尔卜尔筮作计乃尔立(29)君尔妾亦然(26)无义助词你代词这样代词这样副词得幸复得此妇(3)汝岂得自由(4)为非为织作迟(2)君家妇难为(2)阿母为汝求(4)得到能够因为做替取终老不复取(5)还必相迎取(7)复勿复重纷纭(8)红罗复斗帐(8)便复在旦夕（28)通“娶”迎接再，又双层回答，答复适处分适兄意(20)始适还家门(17)适得府君门(22)令令母在后单(27)县令遣媒来(14)便言多令才(14)莫令事不举(22)适合出嫁使、让官名美好刚才使、让会会不相从许(6)于今无会因(8)会天大雨当、决相会恰逢谢谢家事夫婿(20)阿母谢媒人(18)多谢后世人(32)辞别辞谢劝告应汝可去应之(15)六合正相应(21)零泪应声落(28)以我应他人(24)答应合适随着应许举举动自专由(4)莫令事不举(22)举手长劳劳(12)举言谓新妇(7)举身赴清池(30)动作成功举起开口，发言跃身，纵身合作探究1、概括故事情节2、撕毁这段美好爱情的是谁呢？3、刘兰芝的形象有哪些动人之处？4、有人认为焦仲卿性格软弱，你同意吗？5、诗歌的结尾处写兰芝、仲卿魂化为鸟，富有浪漫主义色彩，象这样的结尾，在我国的古典文学作品中很常见，再举几例，讨论一下，这样写表达了人们什么样的愿望。当堂训练完成《导学教程》的随堂演练题。（P42页）
