孔雀东南飞学案教学目标1、知识目标：了解乐府诗的文学价值和地位；落实实词，侧重于一词多义、偏义复词、古今异义
2、能力目标：理清故事线索，把握人物性格特点3、情感目标：理解刘兰芝、焦仲卿对爱情的忠贞和反抗礼教的精神
教学重难点1、理解造成焦仲卿和刘兰芝爱情悲剧的社会根源及意义
2、对诗中主要人物的性格进行分析和把握
3、深入理解诗歌借爱情悲剧所揭示的反封建主题
一、自主学习1、结合《导学教程》，了解作者、背景、乐府等相关知识
（P39—P40页阅读“走进作者、背景探究、相关知识”）2、通读文章，结合注解疏通文意，将注解中的重点实词虚词的解释誊写到课文中
3、完成《导学教程》上基础落实一、二、三、五、六题，并结合参考答案纠错
（P38—P39页）二、检查注音徘徊（）箜篌（）公姥（）姥姥（）槌（）伶俜（）腰襦（）葳蕤（）奁（）玳瑁（）自缢（）纨素（）páihuáimŭkōnghóulǎochuílíngpīngrúwēiruíliándàimàoyìwán拊掌（）否极泰来（）与府吏要（）鹄舫（）踯躅（）踟蹰（）賫（）鲑（）聘礼（）磐石（）冥冥（）摧藏（）奄奄（）仕宦（）哽咽（）窈窕（）便言（）络绎不绝（）fǔpǐyāohúfǎngzhízhúchíchújīxiépìnpánmíngzàngyănhuàngěngyèyǎotiǎobiànluòyì两个意义相关或相反的词连起来，当作一个词使用，在特定语境中，实际只取其中一个词的意义，另一个作陪衬，这类词就叫偏义复词
例如：备他盗之出入与非常也三、偏义复词1
便可白公姥(2)2
昼夜勤作息(8)3
我有亲父母，逼迫兼弟兄(12)1
终老不复取(5)2
箱帘六七十(8)3
蒲苇纫如丝(12)4
府吏见丁宁(16)5
终老不复取(20)取通娶帘通奁纫通韧丁宁通叮咛四、通假取通娶1
何乃太区区(4)2
汝岂得自由(4)3
可怜体无比(4
