快乐课堂四年级英语导学案班级姓名组名日期主备人教师寄语：Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成课题：Lesson1:HowAreYou?【课前我先学】旧知链接预习指导熟练掌握初次见面表达问候用语：--Hello!--Hi!--Howareyou?--Fine,thanks.Howareyou?--Fine,nicetomeetyou!借助文本预习课本第2-3页的内容。1、听磁带并跟读课文3-5遍，找出你不理解的单词和句子。2、可利用英汉字典等工具书理解课文中你不懂的单词和短语，并用笔将翻译写下来。3、字典解决不了的疑惑可以向父母，同学或老师寻求帮助。4、最后请把还不能理解的单词或句子在书上做好标记，可以圈出来或划下来。5、通过预习要理解课文大意。【展示课】（时段：正课）【学习目标】通过本课学习使学生可以简单表达见面之后的问候用语，能进行简单的对话交流。导学流程课堂学习过程自主学习环节(5min)『预习检查』同学们，通过预习，听磁带后自读课文，将句子朗读通顺流利。『自学』自读课文，理解课文中的句子，然后请英汉互译以下句子并读一读：1.Howareyou?2.你叫什么名字？3.Areyoureadyforschool?4.见到你很高兴。合作学习环节(10min)『自学』★自读课文，学习理解课文中的重点单词，请补全下列单词并翻译：1.f__e_______2.r__dy_______3.teach_________4.c__l_______5.n_m_______6.s_h__l_______『对学』交流本课重点单词，两人之间互相读一读。『小组合作学』组长带领组员读一读单词并抽查。（可齐读，轮流读，指名读等）提升展示环节(20min)『组中组学』（3—4人）针对以下问题进行交流讨论，完成连词成句：1.youforareschoolready?2.yourteacherI’mnew.3.name’smyDanny.4.whatnameisyour.『小组合作学』1、准备：结合展示主题有效分工（板书组、讲解组、挑战组）。2、预展：任选以上问题中至少一题进行小组内的预展，以期待在班上的精彩展示。『全班展示交流』各组派代表展示问题，师生共同进行评价。总结归纳环节(5min)『评价』评价展示环节，哪一组展示的更出色，进行评价加分。______组自我评价：_________小组评价：__________教师评价：__________『小结』说一说并写下来这节课自己的收获和自己学习中的难点。课后反思
