设A=[0,2],B=[1,2],在下列各图中,能表示f:A→B的函数是()
xxxxyyyy000022222222ABCDD复习(1)炮弹发射(解析法)h=130t-5t2(0≤t≤26)(2)南极臭氧层空洞(图象法)(3)恩格尔系数(列表法)问题:在日常生活中,我们会遇到许多函数问题,如何选择适当的方式来表示问题中的函数关系呢
知识探究(一)例1某种笔记本的单价是5元,买x(x∈{1,2,3,4,5})个笔记本需要y元.试用适当的方式表示函数y=f(x).思考1:该函数用解析法怎样表示
5,{1,2,3,4,5}yxx思考2:该函数用列表法怎样表示
笔记本数x12345钱数y510152025思考3:该函数用图象法怎样表示
思考4:上述三种表示法各有什么特点
yOx54321510202515优点缺点解析法函数关系清楚,可以用代入法求函数值,便于用解析式研究函数的性质;函数值随自变量变化的规律不直观
图象法是可以直观形象地表示出函数的变化情况在读取函数值时不够精确
列表法可以直接从表中读出函数值经常不可能把所有的对应值列入数表中,而只能达到实际上大致够用的程度
•函数图像既可以是连续曲线,又可以是直线、折线、离散的点等等
那么判断一个图像是否函数图像的依据是什么
•判断下列图像是否函数图像
Oxy(1)Oxy(2)Oxy(3)知识探究(二)例2下表是某校高一(1)班三位同学在高一学年度六次数学测试的成绩及班级平均分表:第1次第2次第3次第4次第5次第6次王伟988791928895张城907688758680赵磊686573727582班平分88.278.385.480.375.782.6思考1:上表反映了几个函数关系
这些函数的自变量是什么
定义域是什么
思考2:上述4个函数能用解析法表示吗
能用图象法表示吗
思考3:若分析、比较每位同学的成绩变化情况,用哪种表