教学内容第九单元数学广角第一课时推理教学目标1、通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力
2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力
3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力
教学重点培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力
教学难点培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力
教学过程一、谈话引入：1
今天老师带来一本书，你能一下就猜准是哪本书吗
那补充一个信息呢
2：日常生活中常常通过一个现象或是一句话就能推测出未知的结果，这个过程就是推理，今天我们学习推理
二、新课：1、出示例题1：把知道的信息说一说
有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本
小红拿的是语文，小丽拿的不是数学书，请猜一猜小刚拿的是（）书，小丽拿的是（）书
2、请学生回答，并说出理由
师：从三个知道的信息，你能猜出小红拿的是什么书吗
师：：从小丽说：“我拿的不是数学书”这句话能分析推理出什么
提问：小丽拿的是什么书
4、教师小结：通过分析同学说的话，推理得出正确的答案，这种思考问题的方法就叫做简单的推理，推理是依据所给的条件通过分析、推理、判断出正确的答案
师：如果我们只分析小刚说的话，而不看小红说的话，能得正确的答案吗
5、小结：在简单推理时，一定要全面地分析，进行判断，才能得到正确答案
1）欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗
体重分别是7千克、5千克、9千克
乐乐比欢欢重，笑笑最轻
你能写出他们的名字吗
2）小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班，小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩
小冬和小雨各是几班的
1、信封里有一个圆形、一个三角形、一个长方形，露一部分，你能猜猜它们是谁吗
2、连线四、动笔练习
书本111页的第2、3题
让学生自己说出已知的信息，然后解答
