课题：二年级看图写话《秋天到了》修改内容教学目标认知目标1、积累有关描写秋天的好词佳句。2、能恰当使用“……像……”、“有的……有的……有的……”等句式。3、能正确运用逗号、句号、感叹号。能力目标1、能按从上到下的顺序观察秋天的景物图。2、能用正确、通顺的语句有条理地把秋天景物的特点写下来。人文目标1、培养仔细观察和展开想象的能力。2、激发学生热爱秋天、热爱大自然的情趣。教学重点1、引导学生把观察所得，发挥合理想象，有条理地说好图上景物的变化。2、能抓住景物特点，用合适的词句来表达。教学安排一课时教学过程一、谈话导入同学们，现在已经进入了一年四季中的秋季。大家都趁节假日去大自然中寻找秋天，感受秋天。一群可爱的小伙伴们也相约到郊外游玩，他们看到了什么情景呢？(映示画面)二、指导看图，练习说话（一）引导整体观察图片1、请大家仔细观察画面，老师提醒大家，看图要有顺序。小伙伴们看到了什么？2、交流，相机板书：天空白云大雁大树草地菊花田野小朋友小结过渡：这些景物组合在一起，就构成了美丽的秋天。秋天来了（板书），景物发生了哪些变化呢？我们一样一样来说。（二）分景物练说1、先来看看天空，（点击放大蓝天白云）（1）你能用一句话来介绍秋天的天空吗？（指名说）点评预设：天高云淡，秋天才有的美景。白云真是变化多端。天空多辽阔呀！真有想象力！湛蓝的天空真迷人。例句预设：一群大雁排着整齐的队伍往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。天边飞来一群大雁,它们排成人字形朝温暖的南方飞去。（2）刚刚我们说了很多有关天空的美景，先来捋一捋，谁能把天空的景色连起来说好呢？（指名说）点评预设：大雁在天空中飞翔，没有天空哪来大雁？先说天空更合适。过渡：天空在你们口中变得可美了，大地也特别想请你们把它的美描述出来。2、请仔细观察，说说秋天的树有什么变化？指导想象：秋风起，金黄的树叶飘落下来像什么？预设：像蝴蝶翩翩起舞；像小小的降落伞从天而降；像秋姑娘写给好朋友的信……点评：能用上以前课文中学过的句子，把它变成自己的语言，这也是积累语句的好方法。3、地上还有什么变化呢？（1）小草变得怎样？能把小草也当成人来说说吗？预设：小草脱下来绿衣裳，换上了金灿灿的秋装。小草换上了一身黄灿灿的衣裳，给大地铺上了一层金色的地毯。（2）菊花开了。（出示菊花图）从形态上来说说：“……有的像……有的像………有的像……”（板书）从颜色上来说说：“……像…，……如…，……赛…，……似…”（3）远处的田野里有什么变化？（出示高粱、玉米、稻子、大豆、棉花图片）预设点评：你关注了颜色的变化。比喻让农田显得生机勃勃。真是五彩的田野！好一派丰收的景象4、这么美的秋天，小伙伴们在干什么呀？用“……有的……有的………有的……”来说说，并板书过渡：来到郊外，看到这么美的情景，你最想说什么？5、谁能用一句带有“！”的话来夸夸秋天？（自由说）我们一起来夸夸秋天吧!出示句子，齐读秋天的景色真漂亮呀！秋天真是一个美好的季节！秋天多像一幅五彩的画呀！秋天真是一位神奇的魔术师！（三）整体练说小朋友认真观察，发挥想象，把每种景物都说得很生动！现在能试着把整幅图连起来说好吗？同桌互说，指名练说。引导说完整，注意即时点评。三、例文引路，探究写法1、有个小朋友看了这幅图，写了一篇美文，请同学们轻声读读，说说这位小朋友是怎样写的。秋天来了秋天来了，天高云淡。蓝蓝的天上朵朵白云在飘动，像银丝，像棉絮。一群大雁排着整齐的队伍向南飞去，一会儿变成“人”字，一会儿变成“一”字。秋风吹来，片片黄叶从大树上飘落下来，那是秋姑娘寄出的信，提醒人们秋天来了。小草脱下了绿纱裙，换上了黄灿灿的外衣。路边的菊花张开了笑脸，黄的赛金，白的胜雪，粉的似霞，绿的如玉，美不胜收。田野里，棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。小朋友们来到草地上，有的捉迷藏，有的奔跑追逐，有的放声高歌，玩得可开心了。秋天真是个迷人的季节。2、交流：好在哪儿？（1）按从上到下的顺序，从天空写到地面，从景写到人。（2）用了比喻句、拟...
