购物场所我知道教学目标：1
了解不同的购物场所及它们的特点
会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所
了解一些新颖的购物方式与支付方式
教学重点：指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所
教学难点：让学生了解一些新颖的购物方式与支付方式
教学设备：多媒体教学软件
教学准备：让学生利用休息时间对自己家附近的购物场所进行观察
了解购物场所的数量、规模、所卖商品的种类、付款方式
一、联系生活，***引入1．同学们，在生活中要购买需要的用品应该怎么办
2．照片展示，让学生观看一些周围熟悉的购物场所
3．让学生完成书本中的调查表
4．学生分组讨论不同的购物场所的特点
5．教师根据学生的回答板书购物场所的特点
6．游戏：每个小组想出一个购物场所，然后选一位同学，让他把该购物场所的特点叙述给大家听，由其他组的同学判断这个购物场所是哪个商店
二、模拟商品买卖活动1．多媒体演示一些同学们熟悉的购物场所
让学生置身与购物环境中
2．任选三名同学到大门口当“导购员”
3．学生模拟买卖商品，教师巡视
4．其他同学提出自己想买的东西，由三个“导购员”抢答，并说出去哪儿买较好，并说出理由，其他同学评议
如果“导购员”回答不正确或不令大家满意，就把“导购员”免职，由自选的助手承担“导购员”的任务
那位导购员回答的问题多，坚持的时间长，则获得优秀“导购员”的称号
5．评选“优秀售货员”、“文明顾客”
三、了解新颖的购物方式1．先让学生回忆电视上介绍的或自己外出旅行所看到的新的选购、付款方式
2．观看现实生活中的一些新颖的购物、付款方式
3．比较讨论自己的购物、付款方式与电脑演示的哪些方式更好，为什么
4．指导学生尝试通过网络购买一本书、一些自己喜欢的东西，实际尝试一下新颖的购物方式
四、扩展训练1．让学生讨论未来的购物场所应该怎样
2．小组共同绘画未来的购物场所
3．教师从旁点拨，鼓励学生发散
