一年一度人代会教学设计VIP专享VIP免费

实用精品文献资料分享《一年一度人代会》教学设计《一年一度人代会》教学设计教学目标：情感、态度、价值观：热爱拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。能力：积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力。知识：1、知道在我国，人民是国家和社会的主人。国家的一切权力属于人民。2、我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式,是人民当家作主的重要保障。教学重点：人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。教学难点：我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式。课时类型：新授课教学方法：自主合作探究教学准备：1教师准备：收集与教学内容相关的图片、电影剪辑和其它材料，制作多媒体课件。2学生准备：通过电视、互联网、报纸了解一些有关我国人民代表大会的知识，搜集一些中学生积极参与我国民主政治建设的典型事例，并做好课堂交流的准备。课前预习案：一、单项选择题：1、我国的根本政治制度是（）A人民民主专政B社会主义制度C民族区域自治制度D人民代表大会制度2．我国人口有13亿之多，有人戏称，每人说一句话，就有13亿句。这样，人民行使国家权力（）A．是不可能的B．只能通过人民代表大会的方式C．只能由人民政府代为行使D．只能通过直接参与国家政权的方式二、填空题1、在我国，（）是国家和社会的主人，国家的一切权力属于（）。2、实行（）是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，它有力地保证了人民当家作主。课内探究案：情景导入：“开国庆典”电影剪辑，导入新课教师：刚才我们再现了让每一位中国人永远难忘的历史瞬间，从那一刻起中华人民共和国，人民政府成立了，人民当家作主了，那么人民是怎样当家作主的呢？板书课题：一年一度人代会一、阳春三月看人大探究活动一：课堂调查通过电视、互联网、报纸等渠道你对我国的人民代表大会了解多少？说出来与同学们分享。小组合作交流：略。展示课件：一组十一届人大二次会议的图片，学生通过观看图片从感性上认识人代会。师：那么，我国的人民代表大会制度是如何保证(体实用精品文献资料分享现)人民当家作主的？生：略。师：总结：(1)在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。(2)人民不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举，选出代表组成国家权力机关，代表人民去管理国家事务。人民代表大会就是人民行使国家权力的机关。人民代表大会包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。[探究活动二]阅读课本材料，说说国务院、最高人民法院、最高人民检察院为什么要向全国人大报告工作？小组合作交流：略。师：归纳：(1)我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予它们分别行使行政权、审判权和检察权。(2)政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并受它监督。(3)人大和和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民利益、为人民服务。二、代表人民行使权力问题探讨：农民工代表提议在城市建立农民工公寓城市交通便利的区域建设“新工人公寓社区”，以不超过1500元/平方米的价格卖给“新工人――农民工及其子女，这样还清住房贷款之后，他们就可以在城里安居。昨日，全国第一位农民工全国人大代表胡小燕向大会递交建议，提出让“新工人”在条件许可的情形下转化为城市居民。胡小燕说，我国人均GDP已达到3000美元以上，国际上同等工业化水平国家，农民都在30%以下，中国有户籍农民依然高达65%以上，中国必须加快农民市民化步伐。城市和发达地区的“新工人”――农民工及其子女已经有2亿～3亿多人。预计未来每年都有数以千万计的人成为“新工人”。为此她提出，政府应创造条件，让“新工人”在条件许可的情形下转化为城市居民。(1)从胡小燕的事迹中，你感悟到人大代表与人民的关系是怎样的？(2)人大代表怎样才能不负人民的重托？师：请学生阅读教材P56材料。生：思考并回答上述问题。(略)师：我国各级人大代表是怎样产生的？他...