《轴对称图形的认识》教学设计课题轴对称图形的认识课型新授主备人徐静教学目标知识目标：1、初步认识轴对称图形的基本特征。2、使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。能力目标：通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。情感目标：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学美。教学重点认识轴对称图形的基本特征，能判断生活中哪些物体是轴对称图形。教学难点认识对称现象并找出轴对称图形的对称轴。教学准备课件、长方形彩纸、剪刀。教学过程时间教学内容导入新课出示目标5分欣赏图片导入课件出示图片（大自然中各种对称现象及轴对称图形）谈话：同学们，大自然实在太神奇了，它送给我们很多美丽的东西，你知道这类图形有什么共同的特点吗？里面有哪些数学知识呢？这节课老师就叫带大家认识一位新朋友。学习目标：1、我知道轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。2、在学习活动中，我能欣赏数学美。自主学习初步感知4分1、阅读书第29页，请你回答书上蝴蝶、树叶、天安门的图片等这些图形的两边都是（）。你还有没有见过两边一模一样的其他物体呢？2、准备一张长方形纸照书上样子折一折、画一画、剪一剪。合作探究深入学习13分1、小组合作，探究对称。教师小结：像这些物体，它们的左右两边是完全一样的，我们把这种现象称为“对称”。2、剪一剪——认识轴对称图形。（1）学生小组交流剪出对称的图形，到黑板上展示作品。（2）引导学生明确剪对称图形的方法。教师小结：像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。3、引导学生认识对称图形的对称轴。（1）这条折痕就是这个轴对称图形的对称轴。（2）学生用铅笔画出你们所剪图形的对称轴。4、同桌之间互相找找剪出来的轴对称图形的对称轴。5、说一说，在我们的周围你能找出轴对称图形吗？教学过程时间教学内容展示交流点拨提升12分（一）展示交流，总结特点。很多图形都有这一特点，我们数学上把这种现象叫做对称现象，具有这一特点的图形叫做轴对称图形，这条折线叫做轴对称图形的对称轴。（二）巩固练习1、显身手。（辨对称）课件出示：判断下列哪些物体是轴对称图形。2、猜一猜。（猜对称）出示汉字的一半，请学生猜这是字。说一说你是怎么知道的？3、找对称轴。（下面图形的对称轴有几种画法？）（）条对称轴（）条对称轴有（）条对称轴达标检测总结评价5分1分练习七的1、2题。师：通过这节课的学习，我们从生活中的对称现象认识了轴对称图形。对称，是一种美，是数学美在生活中的具体体现。只要你留心观察，我们生活的周围处处可以看见轴对称图形，正是因为有了这些图形，我们的生活才会装扮得这么美丽。播放多媒体课件，欣赏美丽的轴对称图形。板书设计轴对称图形的认识学生及教师的剪纸作品画出对称轴教后反思学习指南年级：二年级主备人：徐静课题轴对称图形的认识学生姓名学习目标1、我知道轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。2、在学生的学习活动中，我能欣赏数学美。。学习重点认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。学习难点找出轴对称图形的对称轴。学习过程学习内容学法指导导入新课出示目标欣赏图片出示学习目标：1、我知道轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。2、在学生的学习活动中，我能欣赏数学美。自主学习初步感知1、阅读书第29页，请你回答书上蝴蝶、树叶、天安门的图片等这些图形的两边都是（）。你还有没有见过两边一模一样的其他物体呢？3、准备一张长方形纸照书上样子折一折、画一画、剪一剪。请你认真观察、动手操作合作探究深入学习动手操作，了解对称1、折一折、画一画，剪一剪。2、像这样剪出来的图形都是（）的，它们都是（）图形。中间的折痕叫做轴对称图形的（）。3、我发现：生活中还有()是轴对称图形。小组内交流、合作、开动脑筋！展示交流点拨提升巩固练习找对称轴。（下面图形的对称轴有几种画法？）（）条对称轴（）条对称轴（）条对称轴相信自己是最棒的！达标检测练习七的1、2题。一定要认真思呦！
