-1-人教版新课标七年级思想品德上册第三单元骨干教师教案设计第七课品味生活第二框、追寻高雅生活、培养高尚情操课程标准：1新的课程标准更加关注学生学习的过程和方法，尤其是伴随这一过程而产生的积极情感体验和正确的价值观。2新的思想品德课标强调，教学“要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”教学内容：追寻高雅生活、培养高尚情操三维教学目标：（一）知识目标：1：帮助学生认识到生活中处处有美，激发学生对美好生活的向往和热爱之情。2．懂得在追寻高雅生活中的一些注意事项，特别要理解辨别、选择正当的兴趣爱好的重要性。3：认识高雅生活情趣提升的意义。（二）能力目标：1：通过图片分析活动，锻炼学生的联想能力。2：提高自我约束能力、识别力。3：培养学生的阅读理解能力、观察能力、表达能力以及交际能力和合作意识。（三）情感态度与价值观目标：1：让学生明确乐观幽默的生活态度，合理利用好奇与从众心理，参加丰富多彩的文化生活，提升情趣，陶冶情操对于追寻高雅生活具有重要意义，掌握追寻高雅生活的方法。2：引导学生陶冶高雅生活情趣，增强爱国情感，争取全面发展。学习重难点：1、学习重点：怎样追寻高雅生活。2、学习难点：提升情趣，陶冶情操。教法及教具；教法：典型图例法、事例分析法、小组讨论法、心灵感悟法、活动体验法。教具：采用多媒体教学。课时安排：1——2课时课前准备：这一节是本课的落脚点，教师要对全课知识驾驭自如，才能在学习讨论时及时引导和点拨，发现问题，及时解决。并随时将课上网络资源变为新资源加以运用。教学关健：正确运用好奇心和从众心理，培养正当的兴趣。-1--2-快速阅读，思考：课文介绍了哪些追寻高雅生活的途径和方法。1、学生读书明确介绍了四种方法。2、教师提问，板书四种方法。整体板书设计课题：追求高雅生活乐观、幽默的态度好奇（兴趣-情趣）（正确对待）提升情趣、追求高雅从众（不盲目）丰富的文化生活教学程序设计：导入；同学们，在生活中你面对这些情景时会怎么想，怎么做？1；当你一脚踩在落到地上的一粒葡匋时。2；当别人问你的问题你不会时，3、当你当众跌倒时，教师归纳；我们每个人在生活中都会遇到不如意或者尴尬之事，你会怎么做呢？大家刚刚已经谈了好多方法，下面让老师给大家讲一个幽默小故事；妙语答记者。幻灯片第5张：欣赏幽默一刻：妙语答记者1：在一次记者招待会上,周恩来总理介绍了我国经济建设的成就和我国的对外方针政策,并谦和地请记者们提问题。一位西方记者问道：“请问，中国人民银行有多少资金？”这句问话，实质是讥笑我国贫穷。周总理不动声色地回答：“中国人民银行货币资金嘛，有十八元八角八分。”这一回答使全场记者为之愕然，场内鸦雀无声,静听总理作解释：“中国人民银行发行面额为十元、五元、二元、一元、五角、二角、五分、二分、一分的人民币，合计为十元八角八分。”周总理的话，引起了全场热烈的掌声。问题：总理的话体现出一种怎样的生活态度？（幽默、乐观的生活态度）同学们在轻松笑声中导入活动。-2--3-2：学生思考这个故事给了我们什么启示？共和国第一任总理周恩来在对外交往中，时时、事事、出出捍卫我们国家，民族的尊严，给我们留下了很多佳话。教师讲两个有关乐观幽默生活态度的故事。三、分目探究。第一目：乐观幽默的生活态度。典型图例：幽默的回答材料一：沙叶新不仅是一位著名的剧作家，更是一位妙语连珠的幽默大家。一次，沙叶新先生应美国政府之邀出访美国。在美国参观考察期间，沙叶新有机会与美国社会各界人士接触，同他们进行了广泛的沟通与了解。其间，有人曾问沙叶新：“是美国好还是中国好？”在这种充满友好气氛的场合，无论是说美国好还是说中国好都非权宜之计。沙叶新不愧是“腹有诗书口自畅”，他机智而幽默地回答说：“美国有美国的弊端，中国有中国的好处，美国、中国均有不足之处，这就叫‘美中’不足……”沙叶新在关键时刻能舌底生风，口吐莲花顿时使局促、尴尬的气氛变得轻松、和缓。材...
