《观察中的发现》教学设计皖宿州市第十二小学徐莉教学目标：1拓展学生的写作空间，乐于有创意的表达。2、引导学生学会观察的方法，善于观察。3、以胖大海为载体，激活学生的想像力和创造力。教学准备：胖大海、杯子、水教学时间:一课时教学过程：一、质疑导入，激发兴趣。1、同学们，今天老师给你们带来了一份神奇的礼物，你们想不想看？（板书：神奇）2、谁能说说神奇是什么意思？3、做个游戏欢迎它：背向老师拍手连说三遍“神奇的礼物快出来”。游戏前问学生心情如何？游戏后问学生心情如何？（设计意图：前后心情对比，加深学生印象，为学生作文找素材。）二、认真观察，充分想象。（一）、激趣，观察外表。出示友情提示一：同学们，一种物体可以从以下几方面来观察，如：形状、大小、颜色、气味等。如果能用上比喻，拟人等修辞方法，你的介绍就更形象、生动了。（设计意图：教给学生观察方法。）学生分组观察，汇报。（二）体验，发现变化过程。出示友情提示二：同学们，写物体的变化可以用上：开始、一会儿、又一会儿、最后，这样表示时间变化的词语。如果用上比喻、拟人等修辞方法，就更形象、生动了！愿你观察细致，做个有心人。千万别忘了随时记下来哦！学生边观察边记录，师巡视指导观察记录并把好的记录标上号。学生汇报观察情况，及时评价（设计意图：锻炼学生的观察能力，写作能力，想象力和朗读能力。）三、交流，胖大海的作用。这粒种子名叫——胖大海。是一味中药，出自李时珍的《本草纲目》，又叫安南子，大海，膨大海等，它有润肠、清肺、排毒等功效，能治咳嗽，咽喉肿痛，便秘等疾病，往杯中加入少许冰糖或白糖，连服2、3天，就能恢复健康。四、思维拓展。如果你有一杯热气腾腾的胖大海，你想送给谁？为什么？五、试写胖大海的神奇。这节课让你写一篇作文，你想写什么内容？指名生答。现在，请拿出你的纸和笔，把你觉得胖大海神奇的地方写下来。六、示范点评。谁已经写出了胖大海的神奇了?赶紧和大家分享一下。（个别反馈)七、课堂总结。今天我们认识并仔细观察了胖大海的样子，它的变化过程，还了解了它的独特作用。课后，请同学们把这篇观察作文补充完整。同时，希望你们做生活的有心人，留意身边的点点滴滴，发现更多有趣而神奇的现象。板书设计：神奇的胖大海样子：摸闻看尝变化:开始、一会儿、又一会儿、最后作用:中药
