甘州区甘浚镇中心学校导学案北师大版六年级数学（上册）课题：统计图的选择第一课时主备人：张耀杰总第1课时教学内容教材59--60页课型新授课学习目标1.能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。2.了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效的表示信息。3.让学生体会统计在现实生活中的作用，愿意合作与交流。【重、难点】了解三种统计图的特点与作用。教学过程：一、预习反馈导入新课。我们前一课认识了扇形统计图，谁能说出它特点？指名回答。那么这一节课就学习在什么情况下要用什么样的统计图。二、合作探究1、出示我国从第24届奥运会开始获得金牌，第24——30届奥运会我国获奖牌情况统计表。2、让学生说一说从统计表中获得信息。3、用投影仪出示折线统计图、条形统计图、扇形统计图。4、分别提出教材中的三个问题，让学生们交流。5、教师小结：折线统计图能明显的看出第24——30届奥运会我国获得奖牌数的变化情况，条形统计图能更明显的看出第29届奥运会我国获得的金牌数。扇形统计图能看出第29届奥运会我国奖牌的分布情况三、集中释疑说一说。让学生用自己的话说一说三种统计图的各有什么特点。指名回答。其他同学补充、评议。教师评价。四、展示提升训练巩固练一练1.你能从下面三副图中读出哪些信息？教师指导学生回答2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。在小组内交流分别用哪种统计图合适？并说出自己的理由。交流课前收集到的各种统计图，体会三种统计图的特点和作用。六、学习小结板书设计：统计图的选择1修改与批注修改与批注甘州区甘浚镇中心学校导学案北师大版六年级数学（上册）条形统计图特点折线统计图特点扇形统计图特点教学反思：2
