年级学科音乐课型新授主备教师牛文艳协作教师设计时间授课时间总课时序数授课人牛文艳学习内容大棚里的春天学习目标1、能运用清晰的吐字，有感情地演唱歌曲《大棚里的春天》，并能唱准带有滑音与变音的音符。2、通过演唱《大棚里的春天》，观看《改革开放三十年》短片，体会农村翻天覆地的变化，关注农村日新月异的发展面貌，从而热爱新农村、热爱祖国。学习重点通过学习有感情的演唱，了解农村改革开放三十年来的变化。学习难点“下滑音、变化音——升记号#”的准确演唱学习准备导学过程一、情景导入同学们，谁能告诉我，我们经常在新闻媒体中听到讲述“三农”问题，“三农”指什么？（农业农村农民）。下面我们就来看一段反映农村改革开放三十年变化的短片，并讨论发生了哪些翻天覆地的变化。（学生讨论）——从衣、食、住、行、农业税、农村合作医疗、义务教育、养老制度、文化娱乐等方面展开讨论。二、新歌教学1、今天，我们就学习一首与农村、农业、农民紧密联系的歌曲《大棚里的春天》。请大家和我一起到农民的蔬菜大棚里去看一看。2、初听歌曲简介：这是一首带有鲜明的民歌风格的歌曲，歌词生动有趣，它把大自然冬天的情景与大棚里的“春天”的景象做鲜明的对比，表现出农村在科学种田中所取得的丰硕成果。3、复听歌曲①、分析乐曲分为几个部分？二次备课课堂教学导学案导学过程（A、旋律低回婉转B、节奏拉宽）②、难点解决：下滑音，升记号#4、学唱歌曲5、处理歌曲三、拓展延伸——家乡美请同学们演唱或演奏赞美家乡的歌曲有哪些？（如：《在希望的田野上》、《谁不说俺家乡好》、《人说山西好风光》、《黄土高坡》、《山村变了样》、《我的故乡》、《交城山》、《浏阳河》、《大海啊，故乡》、《美丽的草原我的家》、《在那桃花盛开的地方》、《帕米尔，我的家乡多么美》、《金风吹来的时候》等四、作业布置：（回家后做一调查，问一问自己的长辈，改革开放前后农民的衣、食、住、行都发生了哪些变化，让他们谈一谈感受，下节课我们共同交流。）板书设计导学反思
