《相遇问题》导学案年级：五年级学科：数学执教者：刘庆芳学习目标:1、我能结合图分析简单行程问题中的数量关系，提高列方程解决问题的能力
2、我能理解相遇问题的特点，根据速度、路程、时间的关系求相遇时间
教学重点：理解相遇问题，求相遇时间
教学难点：根据等量关系式列方程解决行程问题
导学流程学生活动备注一、创设情境复习导入1、创设情境，复习速度×时间=路程2、根据关系式，回答问题
3、揭示新课，明确目标
二、自学解疑合作探究（出示同时、相对、相遇，学生用自己的方式理解这3个词
）1、自学例题
自学提示：1）认真读题、读图，读出数学信息
2）对子进行表演
3）教师课件展示
2、提出问题合作解决1）两人1分钟走了多少米
2分钟，3分钟呢
2）当两人相遇时，他2人走的路程和总路程有什么关系
3）尝试自己解决问题
1、学生利用关系式迅速口答问题
2、明确学习目标
学生对子结合进行表演
1、根据自学提示读题、读图
2、对子结合表演
3、认真观看课件
1、独立思考问题，交流不同方法
2、先自己思考，再小组讨论，全班交流
3、独立解决问题，组内或对子交流
三、展示交流精讲点拨1、学生展示自己的方法
（展示不同的）2、教师结合课件进行讲解
3、拓展延伸1、学生展示不同的方法，质疑、评价
2、抽生板演
3、说说生活中的情1）更换题中的条件，学生解答
2)说一说，生活中的哪些情境也可以用类似的方法解决
四、达标检测强化巩固1
课本72页练一练2题
课本72页练一练4题
AB两地相距240千米
两辆汽车同时从两地相对开出，3时后相遇
甲车每小时行50千米，乙车每时行多少千米
1、抽生板演
2、全班交流
五、小结评价自我反思你有什么收获
你希望自己在哪方面更出色
说自己的收获进行自我反思(板书设计)相遇问题速度×时间=路程淘气走的路程+笑笑走的路程=840米同时解：设出发后分相遇
