《相遇问题》导学案年级：五年级学科：数学执教者：刘庆芳学习目标:1、我能结合图分析简单行程问题中的数量关系，提高列方程解决问题的能力。2、我能理解相遇问题的特点，根据速度、路程、时间的关系求相遇时间。教学重点：理解相遇问题，求相遇时间。教学难点：根据等量关系式列方程解决行程问题。导学流程学生活动备注一、创设情境复习导入1、创设情境，复习速度×时间=路程2、根据关系式，回答问题。3、揭示新课，明确目标。二、自学解疑合作探究（出示同时、相对、相遇，学生用自己的方式理解这3个词。）1、自学例题。自学提示：1）认真读题、读图，读出数学信息。2）对子进行表演。3）教师课件展示。2、提出问题合作解决1）两人1分钟走了多少米？2分钟，3分钟呢？2）当两人相遇时，他2人走的路程和总路程有什么关系？3）尝试自己解决问题。1、学生利用关系式迅速口答问题。2、明确学习目标。学生对子结合进行表演。1、根据自学提示读题、读图。2、对子结合表演。3、认真观看课件。1、独立思考问题，交流不同方法。2、先自己思考，再小组讨论，全班交流。3、独立解决问题，组内或对子交流。三、展示交流精讲点拨1、学生展示自己的方法。（展示不同的）2、教师结合课件进行讲解。3、拓展延伸1、学生展示不同的方法，质疑、评价。2、抽生板演。3、说说生活中的情1）更换题中的条件，学生解答。2)说一说，生活中的哪些情境也可以用类似的方法解决。境。四、达标检测强化巩固1.课本72页练一练2题。2.课本72页练一练4题。3.解方程4.AB两地相距240千米。两辆汽车同时从两地相对开出，3时后相遇。甲车每小时行50千米，乙车每时行多少千米？1、抽生板演。2、全班交流。五、小结评价自我反思你有什么收获？你希望自己在哪方面更出色？说自己的收获进行自我反思(板书设计)相遇问题速度×时间=路程淘气走的路程+笑笑走的路程=840米同时解：设出发后分相遇。相对50+70=120（分）相遇840÷120=7（分）答：出发后7分钟相遇。
