语文百花园七VIP免费

语文百花园七第一课时语海畅游【学习目标】1.引导学生感悟比喻、拟人的修辞方法，在说话写文章时，根据表达的需要，选用最恰当的语言形式表达所要表达的内容，以提高表达效果。2.引导学生学习使用修改符号。【学习重点】了解比喻、拟人的修辞手法，并能够运用在习作中，提高表达效果。【学习准备】多媒体课件。（教师）【学习过程】一、读一读，注意带点的词语，说说下面的句子好在哪里。1.自己读一读这4个句子，感受句子所表达的意思。2.出示另一组句子进行对比，让学生通过对比感受“打比方”或“把物当作人来描绘”能增强语言的形象性、生动性和感染力。节日的北京，人多极了，鲜花也很多。1839年6月的一天，广州城热闹极了。夜深了，这个山村寂静极了。汹涌的海浪猛烈地向岸边涌来。3.我也能用这两种表达方法写句子。二、认识修改符号，并练习正确使用。1.认识修改符号。（1）引导学生看例句和说明，认识删去、删改、增加、调换这四种修改符号，（2）了解他们的作用和用法。2.试着用修改符号修改下面用错的字、词、标点。（1）完成书上的练习。（指导学生把修改符号写正确，并且要读一读修改后的句子，检查修改得是否正确。）（2）同桌之间互换互查。（3）老师给正确的答案。（4）拓展练习。老师再提供几个病句，加大练习量。，想一想：每组的字为什么读音不相同？第二课时积少成多、阅读平台【学习目标】1.积累有关理想的格言，树立远大理想。2.激发学生从小维护世界和平的美好感情，并鼓励学生能为此作一些力所能及的事。【学习重点】了解关于理想的格言，帮助自己树立远大理想。【学习准备】多媒体课件。（教师）【学习过程】一、学习“积少成多”1.自己出声地读一读句子，试着理解句子的含义。2.大声地读你能理解的句子，通过读表达你的理解。3.与全班同学交流你理解的句子。（在同学们相互交流的过程中教师帮助学生正确理解和提升认识。）4.说说理解了句意之后的感受。（激发学生树立远大理想。）5.在理解的基础上再大声地诵读句子。6.鼓励学生背诵句子。（要求不要太高，能背几句即可。）二、学习“阅读平台”1.自己小声地读一读诗歌。大体了解诗歌的内容。2.再读诗歌，想一想全世界儿童向世界宣告了什么？3.在小组中讨论：《儿童和平条约》主要讲了哪些内容？说说你读后想到了什么？在讨论的基础上小组合作诵读诗歌。4.全班交流小组讨论结果，并展示合作诵读。1.轻声读古诗，不认识的字，看拼音多读几遍。第三课时语文大课堂【学习目标】1.引导学生围绕本单元爱国精神这一主题，通过办小报的活动形式，提高学生搜集信息、处理信息的能力。2.提高学生动手、动脑、动口、动笔的语文综合能力及合作精神。【学习重点】培养学生动手、动脑、动口、动笔的学习习惯，提高语文综合能力。【学习准备】多媒体课件。（教师）【学习过程】1.教师总结本单元课文的编排特点，倡议开展办小报活动。教师激情导入：学习了本单元的课文后，大家的心情都很不平静。中华民族是一个具有伟大民族精神的民族。在五千多年的发展中，多少中华儿女，为了祖国的崛起、祖国的尊严、祖国的荣誉，历经磨难而信念弥坚，饱尝艰辛而斗志更强形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种精神，深深熔铸在我们民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为我们应对一切困难和挑战，奋发有为，开创未来的强大精神支柱。为了了解中华民族的悠久历史，传承中华民族的伟大精神，增强我们的民族自尊心、自信心，让我们行动起来，去收集和了解热爱祖国的杰出人物的事迹，来表达我们的崇敬之情吧！2.以学习小组为单位，做办小报的前期准备工作。（1）确定本次小报的主题，选定要赞美的人是谁。（教师可给学生提示范围：可以是伟大的领袖、可敬的爱国志士、杰出的科学家，也可以是优秀的体育明星、劳动模范、教育工作者、义务工作者等等。）（2）依据组员的特长，合理分工，明确各自的任务。3.搜集相关资料，如有关个人的故事、照片、名言佳句等。4.举办“名人事迹报告会”。（1）把搜集到的人物故事、照片、名言佳句等，在小组里进行交流，人人动口。（教师要指导学生在组内交...