放和管一日活动组织中放和管的关系。俗话说：“没有规矩不成方圆”，常规是一个班级内一切的基础，如果班内没有很好的常规，幼儿就没有安全感，就不能获得很好的发展，教师在这样的环境里也是无比浮躁的，她的精力会用在维持孩子的纪律上面。但管又不能管死，应给孩子一个宽松、自由的环境，所谓放不能任期自流、一盘散沙，管又不能束缚孩子手脚、扼杀其自主性，教师如何处理一日活动组织中放和管的关系，加强对各个环节的指导和管理，对不同的孩子给与适当的关注和引导。教师在幼儿一日生活中教和导的关系。广义上来说，对每一个教育行为的贬褒，对幼儿的言行举止的肯定与否定，都是一种评价。这种评价，比对活动效果的评价更有其特殊性，而且这种评价，又常常是随机的，较多地在教师的不经意中的，但是，这种评价对幼儿具有更强的导向性。所以教师应该把握好教和导的关系，使一日活动更富有成效，使幼儿身心更健康地发展。有效教学是我们每个教师的追求，有效教学要求我们必须做有思想的教师。将生活引进课堂中来，把课堂带到生活中去，让孩子在没有压力的游戏中健康成长，让大家一同珍惜幼儿在园生活的时光吧！
