怎样提高高中思想政治教育的效果河南省永城职业学院附属高中王书玲476600摘要：思想政治课对高中生非常重要，从高中思想政治的教学现状来看，存在着若干的问题，要改变高中思想政治课的现状，要更新教师的教育教学观念，探究新的教学方式，转变学生被动学习为主动学习，促进高中思想政治课程积极改变，寻找新的对策。关键词：高中、思想政治、教育教学、策略高中思想政治课是高中重要的课程，有着重要的地位，从当前高中思想政治教育的教学效果来看，存在着这样一些重要的问题。一、存在的一些问题1、教师的重视程度不足，学生对思想政治课程认识不足教师为了教学而教学，学生为了考试而学习，同时，教师不够重视，一些教师自己就觉得思想政治课程没有语文、数学、英语重要，因此，要发挥思想政治课的教学效果，就要积极发挥思想政治课的教学作用，另外，在教学活动中，教师要发挥好高考的指挥棒的作用，变压力为动力，重视讲授效果，重视学习过程中的积极评价，并对学生的考试成绩给予中肯的评价，要以学生的考试分数作为主要的评价根据，教师要重视对教学过程的及时反思和评价，并提高教学效果，重视实际的评价，形成教师教学和学生学习效率的大大提高。2、学生对思想政治教学的观念要提高，要深化对课程的认识因为高考指挥棒的影响，和人们观念的束缚，学生要将思想政治课程作为课程来应付，并给予足够的重视，教师要引导学生采用识记到考试的学习方法，并完成好课程，避免出现教师讲条条，学生记条条的现象，解决学生思想政治课程的一系列问题。3、发挥思想政治课程的价值，挖掘思想政治的教育意义高中思想政治课程包括经济、哲学和政治常识等，理论效果强，具有新时代的意义，也具有抽象的学习效果，因为学校和家长，甚至学生都对思想政治课程的认识不够，存在着误解，因此教师难教学，学生难学习，教学质量不高，在新课程改革背景下，我们要提高高中思想教育教学的质量，从整体上提高教学质量，顺应素质教育的新的要求。因此，要全面发挥思想政治课程的存在的价值，增加思想政治课程的实用效果，提高可操作性，并不断总结和调整教学方法，重视发挥思想政治课程的作用，并全面提高学生自主学习思想政治课程的能力。二、提高高中思想政治教学的效率的策略社会的发展需要具有良好的公民道德，确立马克思主义的科学常识，也要顺应环境的变化。当前，国家教育部颁布了新的课程标准，指出本课程要改变过去注重知识性和单一的纸笔测试的评价方式，立足思想政治素质的提高，建立能够激励学生不断进步的评价机制。既要考评学生掌握和运用相关知识的水平的能力，更要考查他们的思想发生积极变化的过程，采用多种方式，全面反映学生思想政治素质的发展现状。因此，教师要致力于改变高中思想政治教学的现状，并改进高中思想政治教学，积极探索出新的教学策略：1、更新教育教学观念，引导认识到思想政治课程的重要性教师角色由传授转变为促进者，教师从管理者转化为引导者，教师要让自己成为学生平等中的首席，并改进教师的工作方式，增强教师的民主教学的意识，教师要改进课堂教学的模式，发挥课堂的主阵地的作用，用发展的眼光审视课堂，并积极创新，创造民主良好的教学氛围，鼓励学生积极参与教学，追求教学的和谐和民主，和睦和融洽的环境。民主平等的教学要创造宽松愉快的学习环境，教师要和学生关系和睦，学生产生学习兴趣，挖掘学习动机，保持可持续发展的教学理念，提高教学水平，改进教学策略，并实现一切服务于学生的发展，重视学生的学习过程的优化，实行学生差异性教学，并灵活运用启发式、谈论式教学方式，采用研究性学习的方式进行教学，灵活运用现代信息技术手段进行教学，实现教学手段现代化，追求深层次的教学意义，改进课堂教学的模式，追求课堂教学效率的提高。2、更新学习观念，全力挖掘学生学习思想政治的动力高中生思考的问题已经超出了教材的范围，教师要引导学生关心国家的命运和前途，思考人生，规划未来，并接受马列主义、毛泽东思想的转变，消除思想的疑虑，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新公民。教师要为学生的考试而进行教学，改变...
