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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册小组谈论VIP免费

(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册小组谈论_第1页
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二、小组合作,品味散文诗的精美语言,体味诗歌思想感情1、文章写莲,先作平平淡淡的叙述,“有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的”这样写有什么作用?红莲是全文着力用墨的重点。作者先作平平淡淡的铺垫接着把花放在人的背景中认识花瑞人祥三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆把花与人紧密联系在一起为下文的以花喻人埋下伏笔。由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲引入自然。有八年未看到莲花但却对九年前看到的莲花记忆犹新说明莲花给自己的印象深刻。2、园里莲花有很多,只择其中两朵来写,这里作者采用了什么表现手法?这样有什么作用?两朵莲花,一红一白,一谢一安然,以白衬红更突出红莲在勇敢慈怜的荷叶的庇荫下的幸福3、“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”如何理解?在文章结构中有何作用?“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难。只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母爱是伟大的,可以使我在痛苦的时候得到安慰,在孤独中的到欢乐,在失望中得到希望,在冷落时得到幸福。文章结尾卒章显志升华主题。4、作者在风雨中几看红莲,当时的环境是怎样的?红莲呢?作者的心境又是如何变化的呢?一写看红莲心情:烦闷环境:繁杂的雨声浓阴的天二写看红莲心情:不适意、徘徊环境:雷声作了雨越下越大三写看红莲心情:不宁心绪散尽感动环境:雨肆意地下着由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护,联想丰富,文章结尾升华主题。5,“雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动”作者看到红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧过来,正覆盖在红莲上面深受感动,是因为什么?因为荷叶倾侧过来覆盖红莲正如母亲为自己遮风挡雨,无畏地为红莲遮蔽.作者被感动了。感叹母亲为自己的付出。意思是自己困难的时候只有母亲无私的帮助自己。

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