2017年上期宁乡金海中学七年级语文科导学案设计：彭歆学科组签名：教务处签名：上课时间：____月____日班级：小组：姓名：课型：新授课题：18一棵小桃树第1课时累计课时学习过程流程及学习内容学习要求和方法1、学习目标及重难点预设：⑴根据《有效课堂》52页“名师讲坛”内容，了解贾平凹生平及其作品。⑵有感情地朗读课文。对照课本注释、查字典，识记“忏悔”“矜持”等生字词。（文本背诵重点）⑶理清思路，了解文中这棵小桃树的成长过程，理解小桃树坚强不屈的精神。（重难点）2、激趣导入【作者简介】贾平凹，当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。在“文革”中，贾平凹的家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《浮躁》《高老庄》《秦腔》等。另有散文《爱的踪迹》《心迹》《朋友》《我的小桃树》等。初读课文，扫通阅读障碍。1、给加点字注音。忏悔（）哆嗦（）伫（）矜持（）孱头（）服侍（）猥琐（）颤抖（）一摞（）灼灼（）褪（）2、解释词语。孱头：猥琐：灼灼：祸不单行：垂垂暮老：【知识链接】贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。在极左路线的重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样，他心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更加坚定了。一、解读目标（5分钟）二、夯实基础（8分钟）三、提升能力（20分钟）1、用横线画出表明小桃树生长过程的词语，试着连起来说说课文主要写了什么；用波浪线画出描写小桃树在不同成长阶段形态的语句。2、小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？它最终能孕育出桃吗？为什么？金钻挑战：3、请说说课文中小桃树的形象。你从小桃树身上获得了怎样的启示？1、知识梳理：本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。2、文本背诵：识记生字词。边读边体会。四、总结梳理（3分钟）五、过关检测（5分钟）
