课题多位数乘一位数（连续两次进位）乘法课型新授时间主备实施班级学习内容P78例3和练习十八1～4题学习目标1、会笔算两、三位数乘一位数（连续两次进位）的乘法。2、用迁移的方法笔算两、三位数乘一位数（连续两次进位）的乘法。能用估算的方法验证结果大致准确性。3、提高学生的速度和准确性，养成认真仔细的好习惯。学习重点两、三位数乘一位数（连续两次进位）的笔算方法。学习难点笔算的准确性。学法指导重视创设联系实际生活的问题情境，采用自主探索和交流合作的学习方式，启发学生探索多样的计算方法，让学生切实经历学习计算方法的过程。教具学具口算卡片、小黑板教学过程学案（学生活动）导案（教师活动）个人修改课前●学案自学1、口算6×3＋2=5×9＋6=6×7＋5=3×8＋7=4×4＋8=8×6＋9=2、笔算：16×3123×4114×7课中●六步导学设置情景，导出目标观察情境图前面我们学了两、三位数乘一位数不进位和不连续进位的笔算乘法，今天我们进一步来学习连续两次进位的两、三位数乘一位数的笔算乘法。观察情境图并思考回答问题。设置提纲,引导自学学生观察彩图，用语言正确表达题目的已知条件和所求问题。学生说出估算的方法和结果。（1）出示P78图，观察图画，说出信息和问题。板书：操场上有9箱饮料，每箱24瓶。一共多少瓶？（2）怎样列式？为什么？（3）如何估算？分组学习，合作探究学生用竖式试算说出计算过程小组讨论，全班交流说出错误的地方。说出注意点同桌互说计算过程（1）要想得到准确的结果，该怎么办？先请计算正确的学生说一说计算过程。（2）本题与前面学的有什么不同？再请计算错误的学生说说错在哪里？为什么？笔算进位乘法时，应注意什么？自学反馈，精讲点拨1、尝试探索自己列式算一算：137×6=2、哪一步最容易出错？师生一起规范书写：24×239216小结1：本题与前面的不同之处是：连续两次进位，第一次进位四九三十六，进“3”写在十位上，第二次进位二九十八，18加上3得21，进“2”写在百位上。小结2：（1）只注意第一次进位，忘记第二次进位。（2）用进上来的数字去乘十位或百位上的数。巧设练习，反馈目标Ｐ78的“做一做”。说出信息和问题。怎样解决？怎样计算的？强调：每位上乘得的积都要加上前一位进上来的数，写在相应的位置上。拓展训练，提高能力（1）完成Ｐ80第２题。（2）、1、3、4题提示：要想知道你一次跳远的距离能否超过蚱蜢，必须先求出什么？怎样求？板书设计笔算乘法（连续两次进位）操场上有9箱饮料，每箱24瓶，一共有多少瓶？24×9=216（瓶）估算：24×9≈240，2410×239笔算结果不会大于240.216答：一共有216瓶。课后反思课题多位数乘一位数（连续三次进位）乘法课型新授时间
