【优化方案】2017高考历史一轮复习20世纪的战争与和平第9讲烽火连绵的局部战争及和平与发展的展望集训即时演练岳麓版1．阅读材料，回答问题。材料1945年9月，日本投降，美苏军队以北纬38度线为界分别进驻朝鲜南部和北部，从此半岛处于分裂状态。1948年8月，南朝鲜通过“单独选举”，成立了以李承晚为总统的大韩民国政府，并扬言以武力统一朝鲜。同月，朝鲜民主爱国力量进行选举，成立了朝鲜民主主义人民共和国，任命金日成为首相。1950年6月朝鲜内战爆发，以美国为首的“联合国军”干涉朝鲜内战。1950年10月，应朝鲜政府请求，中国人民志愿军入朝作战。1953年7月，签署停战协定。(1)据材料说明朝鲜战争由内战演变为国际战争的背景。(2)结合所学知识，指出朝鲜战争对东亚局势的影响。解析：第(1)问据材料及所学联系该时段国际重大事件予以分析；第(2)问联系所学知识，可知朝鲜战争导致朝韩南北长期对峙，东北亚局势紧张及亚洲“冷战”局面的形成；由于志愿军入朝，中国失去解决台湾问题的时机。答案：(1)背景：日本投降；美苏划定“三八”线，朝鲜南北分裂；朝鲜内战爆发；美国组织“联合国军”干涉朝鲜内战；中国组织志愿军进行朝鲜抗美援朝。(2)影响：朝韩南北对峙，东北亚局势紧张；美军进驻台湾，干涉中国内政；美国扶植日本，加剧东亚“冷战”。2.阅读材料，回答问题。材料一在海湾战争中，多国部队虽然与伊军在数量对比上不占优势，但多国部队调集的现代化装备数量却超过伊军许多倍：新式飞机数量比为13∶1，攻击直升机数量比为16∶1，在精确制导武器上多国部队拥有绝对优势。在拥有质量优势的部队面前，单纯的数量对比已失去了意义。材料二“零伤亡”是近期局部战争发起者追求的目标。他们试图达到己方“零伤亡”。然而，尽管他们拥有高技术武器装备的优势，“零伤亡”也没有成为现实。对于作战地域内的平民百姓来说，造成的更是巨大的、惨痛的伤亡。(1)据材料一，概括海湾战争的特点。(2)据材料二，谈谈你对“局部战争”的认识。解析：第(1)问注意利用材料一信息归纳海湾战争的特点。第(2)问结合材料二中信息，“对于作战地域内的平民百姓来说，造成的更是巨大的、惨痛的伤亡”，可见战争带来的灾难性后果，进而得出应制止战争、维护和平的认识。答案：(1)特点：空中打击成为主要手段；战争形态向信息化发展；是一场高科技战争。(2)认识：局部战争同样给人类带来巨大的灾难性后果；应努力制止非正义战争，维护世界和平与安全。3．阅读材料，回答问题。材料注释：图一为1970年时任联邦德国总理勃兰特在波兰向犹太人大屠杀纪念碑下跪。(1)根据图一并结合所学知识，概括指出“勃兰特之跪”发生的背景。(2)图二漫画反映了哪些信息？和图一相比，给你什么启示？解析：第(1)题可从纳粹德国的罪行、美苏“冷战”的时代特征、德国经济的崛起、欧共体的成立、德国政府对历史的正确认识、树立德国的国际形象等方面来归纳。第(2)题第一小问从日本经济发展、二战后的右翼势力等方面分析；第二小问基于和平角度回答。答案：(1)二战期间，纳粹德国大肆屠杀犹太人民，犯下严重罪行；二战结束后，美国实行“冷战”政策，两极格局形成，东西方两大阵营对抗；联邦德国在二战后经济迅速增长，加入欧共体；当时德国政府正确认识历史，深刻反省纳粹德国的暴行；为了缓和东西方矛盾，改变联邦德国在世界被孤立的被动局面，在国际舞台上树立德国的形象。(2)信息：日本随着经济实力迅速增长，积极谋求成为联合国安理会常任理事国；但由于发动二战罪孽深重，右翼势力分子不能正视历史，严重伤害亚洲邻国人民的感情，日本入常得不到支持。启示：只有正确面对历史问题，积极维护世界和平，才能赢得各国尊重。4．(2016·石家庄模拟)阅读材料，回答问题。材料一20世纪60年代以来，现代恐怖主义有在全球范围内迅速蔓延的严峻趋势。现盘点近年来几大恐怖袭击事件。1995年3月20日，日本奥姆真理教在东京地铁站对日本普通民众释放沙林毒气，造成超过十人死亡，5000多人受伤。“9·11”恐怖袭击事件：2001年9月11日发生在美国纽约和华盛顿的“9·11事件”，自杀式炸弹袭击者劫持民航客机撞向世贸中心和五角大楼...
