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碎片内容
圆锥的侧面积和全面积导学设计一、导学背景1
面向学生：初中三年级2
学科：数学3
课时：第2课时4
课前准备：多媒体课件、师生各自准备的扇形图片、圆锥实物教具二、确定教学目标1
会通过操作观察，体会圆锥和扇形之间的关系，会推导并应用圆锥的侧面积和全面积公式2
体会从特殊到一般的数学思想方法三、学生学情分析：1
初三的学生求知欲强，思维比较活跃，感知能力和观察能力比初一二有明显提升2
通过上节课同学们对扇形的弧长及面积公式的探讨，基本掌握了其应用，这里将圆锥侧面展开，引导大家观察比较发现其联系
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