快速跑教学设计指导思想以新课程标准的理念为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；培养团队合作意识和社会适应能力，同时培养同学们爱护公物，保护环境的意识。形成积极主动的学习与生活态度，培养学生终身体育意识。教材分析水平二快速跑的教学，是在水平一走和跑的基础上发展而来的。本课通过多种方式的游戏，使学生在活动中掌握快速跑技术和技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素质，培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力。使学生完成水平目标的同时，逐步实现“健康第一”的指导思想。同时挖掘情感教育。学情分析该年级大多数学生对跑的教学内容兴趣不高，且速度素质较差。为了更好地在体育课堂中落实“健康第一”的指导思想，有效地提高学生的运动欲望，增进学生的身体素质水平，发展其基本运动能力，以游戏的方式，在轻松、愉快的情境中进行跑的练习。在教学中，学生体验效果良好，让学生体验参加体育运动的乐趣，培养学生体育锻炼的习惯使其身心得到全面发展。教法、学法讲解法：教师语言清晰、表达能力要强。示范法：本课采用示范法，使讲解更加形象生动。模仿法：培养了学生的模仿能力。讨论法：通过讨论，激发起脑海中的火花，得到更多的想法。探究法：积极思考，独立探索是新课标的要求。意念法：通过想象优秀运动员的动作达到强化自己所学的动作。教学过程一、准备部分：课堂常规1、体育委员整队集合、报告人数、师生问好2、宣布本课的内容3、检查服装，安排见习生4、绕操场慢跑2周5、徒手操6、游戏：报纸胸前跑不掉（体现情感教育）二、基本部分：1、讲解示范快速跑的动作要领：2、通过原地摆臂、小步跑、高抬腿的练习使学生掌握快速跑的要领。3、通过模仿法、讨论法、探究法、意念法的练习达到巩固动作。4、通过游戏：25米迎面接力跑强化动作并进行情感教育。三、结束部分1、放松练习2、小结3、收拾器材下课快速跑教案水平：二授课班级：二年级七班授课教师：赵艳红上课人数36教学内容快速跑课型新授教学目标1、知识目标；了解快速跑。2、技能目标；提高反应能力，发展跑的正确姿势和能力。3、情感目标；爱护公物，保护环境。树立良好的团队精神。4、通过快速跑练习，使大部分同学基本掌握快速的动作要领。重点难点前脚着地，蹬摆迅速有力。课的结构课的内容运动负荷组织教法及教学要求时间次数准备部一、课堂常规1、体育委员整队集合、报告人数、师生问好组织：四列横队××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇分2、宣布本课的内容3、检查服装，安排见习生二、绕操场慢跑2周三、徒手操1、扩胸运动2、振臂运动3、腹背运动4、腹背体转5、腿部运动四、游戏：报纸胸前跑不掉游戏规则：成体操队形散开，前边同学各拿一张报纸放在胸前然后快速跑起来，这时的报纸会掉下来吗？8分钟4X8〇〇〇〇〇〇〇▲学生要求：集合做到快、静、齐。教师要求：声音洪亮，示范动作标准到位。教师提问：天上下雨的时候同学们的第一反应是什么呀？好。我们下边做个报纸胸前跑不掉的游戏，请同学们爱护公物（报纸），保护环境（报纸不要乱扔）组织：××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲_____________________基本部分快速跑动作要领：采用自然站立式起跑，起跑后两脚用力快速充分后蹬，摆动腿向前积极摆动，髋部前送；两臂以肩为轴积极前后摆动，放松有力；上下肢协调飞配合，以最快速度跑完全程。一、原地摆臂大小臂屈成90度左右，以肩关节为轴，前后摆动，要求肩关节放松，防止耸肩。摆臂时两臂尽量贴近身体两侧。动作重点：正确的摆臂动作有利于运动员在快速跑的过程中维持身体重心的稳定，协调身体各方面平衡用力。二、小步跑（了解）动作重点：1、上体正直两肩放松，两臂前后自然摆动。2、髋、膝、踝关节放松，迈步时膝向前摆出，髋稍有转动。3、当摆动腿的膝向前摆动的同时，另一腿的大腿积极下压，足前掌扒地式着地，着地时膝关20分钟2次1次2次组织：四列横队××××××××××××...
