学弈一划分节奏弈秋，通国/之善弈者也
使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之
虽/与之俱学，弗若之矣
为是/其智弗若与
用自己的话复述一遍《学弈》这篇故事
通国：全国善：善于，擅长使：让诲：教导，指导致：尽，极
虽：即使以为：认为将：副词，将要援：取来缴：系着丝绳的箭，射出后可以将箭收回弗若：不如为：因为与：同“欤”，句末语气词，表示疑问然：这样弈秋，全国最会下棋的人
让弈秋教导两个人下棋，一个人专心致志，一心听从弈秋的教导；另一个人虽然也在听，却一心以为有天鹅要飞来，想要拿弓箭把他射下来
虽然他与前一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家
难道这是因为他的智商不如前一个人吗
答案是：当然不是这样的
1、从哪些地方可以看出这两个人学棋的态度完全不同
2、想象一下这两位学弈的人上课时的心理状态、所作所为及他们的学习效果
3、从哪句话可以看出作者对他们两人学习态度的评价
4、续写：非然也，乃________________________
目不能两视而明，耳不能两听而聪
——《荀子·劝学》人若志趣不远，心不在焉，虽学无成
——《经学理窟》心不定，顾见理不得
今且要读书，需先定其心，使之如止水，如明镜，暗镜如何照物
——《朱子语类》孟子，名轲，字号子舆，战国时期邹国（今山东邹城）人
战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”
宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想
孟子被尊称为“亚圣”
代表作有《鱼我所欲也》，《得道多助，失道寡助》，《生于忧患，死于安乐》，《富贵不能淫》和《寡人之于国也》
《学弈》选自《孟子·告子上》
《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，倡导“以仁为本”
内容包括孟子的政治
