钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。湖心亭看雪张岱学习目标1、熟读课文，积累文言字词，疏通文意。2、赏析写景美句，体会白描手法的特点和作用。3、品味作者流露出的情感。张岱：字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初山阴（浙江绍兴）人，寓居杭州。著作颇丰，今存有《琅奈募》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》、《石匮书》等。背景介绍：明亡以前张岱未曾出仕，一直过着布衣悠游的生活。明亡以后，他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡[shàn]溪山中，专心从事著述。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。本文选自《陶庵梦忆》。毳()衣雾凇()沆()砀()铺毡()更()定.崇()祯()拏()一小舟强()饮chóngzhēncuìsōnghàngdànggēngzhānnáqiǎng湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余一小舟，挐拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，唯长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”积累字词•①余强饮三大白而别•②大雪三日•③唯长堤一痕•④及下船•⑤上下一白•⑥湖中焉得更有此人•⑦湖中焉得更有此人••⑧客此勉强下雪，只等，等到都，全还哪里，怎么用于反问客居，名词作为动词崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。崇祯五年十二月，我正住在西湖边。大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我划一条小船，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。9到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”来到湖心亭，看见有两个人铺着毡子，相对而坐。一个童子把酒炉里的酒烧得正沸腾。（他们）见到我，非常高兴地说：“在湖中哪里还能碰到像你这样（有闲情雅趣）的人呢！”（随即）拉我共饮。我勉强喝了三大杯，然后告别。问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在这里客居。等到下船后，船夫自言自语地说：“不要说相公痴，还有比相公更痴的人啊！”10看雪是本文的主要事件，请同学们在文中找出以下几个要素。自由朗读，思考问题。崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分西湖湖心亭作者、及两个金陵人，（舟子、小童）看雪、遇金陵人。看雪的时间：目的地：人物：事件：西湖雪景共赏析作者去湖心亭看雪，看到了怎样的雪景？找出来并赏析（可从写作角度、写作顺序、写作手法方面分析）1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝作者从听觉角度入手，写出了大雪后西湖空旷冷寂、万籁俱寂的景象，湖山封冻，人鸟瑟缩不敢外出，不敢作声，连空气仿佛也冻结了。一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。树挂晶莹，白气弥漫，天、云、山、水，上上下下一片雪白。湖上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，唯此而已。2、“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”写作顺序：从整体到部分，由大到小前一句，作者连用三个“与”，生动地写...
