北师大版小学数学四年级下册《生日》教学设计杨家坪小学朱欣教学内容教材83---84页内容。教学目标:1.知识与技能结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的经验。2.过程与方法根据统计图回答一些简单问题，并进行简单推测。3.情感态度与价值观学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。教学重点：在具体情境中，使学生体验统计的全过程。教学难点：在具体情境中，使学生体验统计的全过程。教学准备：课件、彩笔、直尺教学过程一、激趣促学1.说一说你的生日在什么季节？你的好朋友呢？2.怎样才能知道哪个季节过生日的人最多？二、玩中学1．说一说。说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？2．分一分。四季是怎样划分的？（1）小组讨论。（2）全班交流，汇报讨论结果。3．调查。（4）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？4．涂一涂。在统计表格中涂色，整理数据。5．说一说。（1）哪个季节过生日的同学最多？（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？三、实践应用我的女儿生日快到，你们说说送给她什么礼物好？（出示书、布娃娃、果冻、鲜花）怎样才能知道大家的意见呢？1.调查、记录2.汇报、交流四、师生小结、课后延伸。这节课你有什么收获？明确自己的生日在什么季节是学习的前提，然后提出问题。经历统计的过程是本节课的重点，通过组织学生回忆调查数据的方法，小组合作完成本班同学生日情况统计。学生根据自己所学的东西，可以把礼物进行统计，做到活学活用。练一练完成课本84页“练一练”第1题测一测完成课本84页“练一练”第2题第（1）小题作业设计A、B：课本84页第2、3题C：课本84页第3题板书设计生日3、4、5月是春季6、7、8月是夏季9、10、11月是秋季12、1、2月是冬季
