《小数加减法复习课》教学设计教学目的:1、通过复习,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序，正确进行运算。2、能够对一些能简算的题简算。3、进一步培养学生计算能力和灵活解题能力。教具准备:课件教学过程：一、复习提问:小数加减法的计算方法是什么?小数四则混合运算顺序是什么?什么样的题可以简算?根据是什么?生答。二、练习巩固、合作交流：1.竖式计算：3.43+4.7=50-37.5=8.3-6.45=7.1-3.5=2.用小数计算下面各题：10元5角5分+6元8角=2吨40千克-1吨500千克=5米6分米4厘米+6米10分米=7/10-61/100=3.计算：5.17-1.8-3.219.92-（14.4-9.92）45.75-（28.6+4.25）4.小组互判，互教。教师巡视指导。三、课堂总结：1.计算小数加减法时，要注意小数点对齐。2.整数的运算法则在小数计算中同样适用。3.在统一单位时，要注意单位间的进率。
