课题：设计电子小报――图文混排第1课时教学期望（目标）：一、知识与能力：1、掌握插入与编辑艺术字和图片。2、能综合运用图片、艺术字等解决实际问题。二、过程与方法1、培养学生自主学习、协作学习、创新学习的能力。2、培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。三、情感、态度与价值观1、培养学生的创新意识和创新能力。2、提高学生搜集、整合、分析、运用信息的能力。3、建立正确健康观念，树立环境保护的责任感。教学设计即目标达成过程教学过程教学内容教学策略预期效果导入通过多媒体网络教室展示课件上几幅作品。并告诉同学们这些是用我们正在学习的Word文字处理软件完成的，引用课题。多媒体展示采用实用形象的作品，引导学生观察，激发学生的学习兴趣和创作的欲望。新授一、分析课题、分解任务展示电子小报，明确本节课的任务，通过设计完成一张电子小报，从而学会使用word软件美化文档。提示学生观察：电子小报上都有哪些元素？二、细化任务、培养能力任务一：插入艺术字【提示讲解】定位→插入→图片→艺术字，依照提示完成各项内容。【安排练习】参考样张，完成对艺术字“吸烟与健康”的插入多媒体展示对作品进行分析和思考。教师操作演示，学生观察和听讲。学生上机练习，教师巡视辅导。培养了学生的观察能力和分析能力。以现实生活中的实际任务来“驱动”学生，使之更有兴趣。学生对掌握有直观的认识；激发学生联系实际，急于动手的兴趣。培养动手操作能力。1步骤任务二：插入图片【提出问题】1、怎样将存放在电脑中的图片文件插入到文档中？2、如何设置图片与文字的位置？【安排练习】参考样张，完成对各图片的插入和位置调整。任务三：插入包含在其他文档中的图片【提示讲解】利用复制与粘贴命令完成。【安排练习】参考样张，完成对图片的插入操作。让学生看书自学，上机实践，教师巡回指导。请学生讲步骤，教师在教师机上演示，共同完成任务，并总结出问题的答案。学生练习教师巡视辅导教师操作演示，学生观察和听讲。学生练习教师巡视辅导让学生自己去探索总结，激发学生的学习兴趣。培养动手操作能力。扩展学生的知识量，丰富学生的自身修养。培养动手操作能力。训练与反馈课堂练习根据提供的文字和图片素材，自己设计电子小报。作品展示与评价通过多媒体展示部分好的学生作品，师生共同对作品给予评价、判断。根据素材，完成任务。教师巡回指导。学生演示，师生共同参与评价学生动手实践，在实践中练习、巩固、扩充知识。让学生互相学习，共同提高，体会到成就感。小结通过对电子小报的制作，掌握艺术字和图片的使用。学生在教师的引导下，总结出本节课的知识点。进一步巩固知识，提高解决综合问题的能力。2教学反思【附】作业设计：1、书面作业①如何插入艺术字？②如何插入图片？设计目的与意图：通过书面作业强化所学内容，形成从实践过渡到理论的能力，并及时反馈，同时培养学生良好的学习习惯。2、上机操作题①根据提供的素材，同学任选一个，设计一张电子小报。②自己确定一个主题，通过途径收集信息，设计一张电子小报。设计目的与意图：设计两道上机操作题，达到分层作业的效果，真正实现了不同的学生在计算机上得到不同程度的发展，遵循了因材施教的原则。培养学生的自学能力，开阔学生的视野。3
