(部编)人教语文2011课标版一年级下册《古对今》第二课时VIP免费

古对今第二课时一、学习第1节对子1.出示图片，让学生对比图片，说出图片内容，教师随机引入课文。（1）古人与今人对比图（古今）。（2）铜钱（外圆内方）。（3）四季对比图（严寒，酷暑，春暖，秋凉）。同学们说得非常好，下面我们来学习第1节对子。2.课件出示第1节对子，指名学生朗读。3.结合第一、二幅图片，让学生分两组读出课文中的对子。4.结合第三幅图片，学生分组读对子。5.教师点拨：了解大自然四季变化的特点。（结合识字1《春夏秋冬》所学）写出下列汉字的反义词。今——()圆——()暖——()严寒——（）二、学习第2节对子1.指名读第2节。2.出示图片，对应认识字词。3.播放日出、日落动画视频，理解“晨—暮”“朝—夕”两对反义词。4.理解词语：和风细雨。（1）引导学生想象：春天已经悄悄地来到我们身边，阳春三月，沐浴在阳光下，春风拂面，这春风跟冬风有什么不一样?（2）引导学生回想春天的雨和夏天的雨的区别，出示图片分别展示。4.写出带有“雨”字头的字。5.我会说。和风对，朝霞对。三、学习第3节对子1.自由读第3节，引导思考：“桃”“李”“柳”“杨”分别指的是什么？出示图片，引导学生观察它们的区别。2.齐读最后一句，引导学生发现成语，再指名朗读。（相机出示：莺歌燕舞、鸟语花香。）3.播放视频，强化感悟“鸟语花香”。4.组织学生为插图配成语。6.一字组多词。香（）（）语（）（）（）语（）香7.“李”可以作为姓氏，你还知道哪些姓氏？四、整体回顾，感悟课文1.学生领读、个别读、齐读课文。2.引导学生边读边悟：课文中描写了哪些景物?3．指导有感情地朗读课文，感悟对子的精妙。4、我会对（师读前面，生接后面）5、课后作业:学会搜集并积累对子。［教学板书］古圆严寒春暖晨雪和风朝霞今方酷暑秋凉暮霜细雨夕阳桃柳莺歌鸟语李杨燕舞花香［教学反思］本课是以对对子的形式出现的识字课，因此，本节课的学习要让孩子们在诵读对子的过程中，感知对子的语言形式，进一步激发学生对对子和收集对子的兴趣。经过一节课的学习，学生们感受到了对对子就是把字数相同、内容相关联的词对起来。这节课学生们收集来了很多对子，一起交流，达到了预先设计的教学目标，引起了教学共振的效应，达到了事半功倍的效果。