除数是两位数的口算除法第一课时主备人：陈长萍备课时间：上课时间：教学内容：信息窗1耕地课型：新授教学目标1．使学生掌握用整十数除的口算方法，能够比较熟练地口算．2．理解整十数除的算理，提高口算能力．3．利用多种形式激发学生的学习兴趣．教学重点掌握用整十数除的口算方法．教学难点理解用整十数除的口算算理．教学方法：引导法、小组交流讨论法、自主探究、小组合作法教具：口算卡片教学过程一．引入．出示60÷2，请学生读题．说出结果，并说说是怎么想的．如果把算式变成60÷20＝300．30．3（此处可能会出现不同答案）这节课我们就来学习除数是两位数的口算除法．（板书：除数是两位数的口算除法）二．新授（一）前置性作业观察信息窗1思考并列式解答以下问题：1、手扶拖拉机平均每小时耕地面积是人力的多少倍？列式：口算方法：2、计算960÷6口算方法：3、四轮拖拉机平均每小时耕地面积相当于人力的多少倍？列式：口算方法：4、你认为在口算除数是两位数的除法时，有什么要提醒大家的？（二）小组交流教师要求学生跟据前置性作业进行交流，组长组织好组员进行学习、汇报、记录。（三）全班成果展示1、96÷6合作汇报：该怎样口算？汇报交流。方法一：9个十除以6得1个十，余3个十，3个十加6得36，36除以6得6，10加6得16。方法二：16×6＝9696÷6＝16方法三……2、960÷6生：我们会口算96÷6＝16，口算960÷6，只要在得数16后面添一个0就可以了，这样做起来既正确又迅速．3、540÷60，又该怎样算呢？学生回答：求540里面包含着几个60？540÷60＝9想：9个60是540，540除以60得9．三、练习：出示口算卡片81÷3840÷7780÷3920÷238÷296÷868÷470÷5650÷5640÷487÷3960÷4自主练习第1题，第三题，第9题四、总结．这节课我们学习的口算除法和以前学的口算除法有什么不同的地方？（除数由一位数变为两位数）这不同的地方就是新知识，你们学会了吗？五．作业课本自主练习2、4、5板书设计除数是两位数的口算除法96÷6＝16540÷60＝9960÷6＝160900÷6＝150
