畅言教育西南师大出版社五年级|上册畅言教育第七单元·阅读蜘蛛脱险畅言教育西南师大出版社五年级|上册蜘蛛的种类数目繁多，自然界中蜘蛛有近四万种。这些蜘蛛大致可分为游猎蜘蛛、结网蜘蛛及洞穴蜘蛛三种。第一类会四处觅食，第二类则结网后守株待兔。而人们作为宠物饲养的大多是第三类：洞穴蜘蛛。它们喜欢躲在沙堆或洞里，在洞口结网，网本身没有黏性，纯粹用来感应猎物大小，并加以捕食。图片导入畅言教育西南师大出版社五年级|上册普里什文（1873～1954），苏联作家。世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听鸟兽之语、草虫之音功能的学者，步入文坛的。他时而作为民间故事的写作者与克雷洛夫、托尔斯泰等人并列齐名，时而又作为描写自然的圣手与普希金、屠格涅夫、费特等人同时出现，时而他还作为著名的儿童作家被列入马克·吐温、罗大里一类。作者简介畅言教育西南师大出版社五年级|上册坍tān坍塌绰chuò影影绰绰沮jǔ沮丧生字学习畅言教育西南师大出版社五年级|上册兴高采烈影影绰绰沮丧灰心生气勃勃自暴自弃粉身碎骨笼罩坍塌动弹词语积累畅言教育西南师大出版社五年级|上册生气勃勃：勃勃:旺盛的样子。形容人或社会富有朝气,充满活力。影影绰绰：模模糊糊,不真切。沮丧：灰心失望；伤心失意。自暴自弃：暴：糟蹋、损害；弃：鄙弃。自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。词语解释畅言教育西南师大出版社五年级|上册课文生动地叙述了蜘蛛“遇险——脱险——再遇险——再脱险”的故事。整体感知畅言教育西南师大出版社五年级|上册1.第一段：（1~5自然段）主要写蜘蛛在一片火海和口涎的“海洋”中安全脱险。2.第二段：（6自然段）作者观看蜘蛛逃生而联想到自己的生活经历。3.第三段：（7自然段）告诉人们在任何灾难中都不要沮丧灰心、自暴自弃。结构梳理畅言教育西南师大出版社五年级|上册为什么作者对蜘蛛脱离危险的经历产生了强烈的感情共鸣？作者由蜘蛛脱离危险联想到了自己的类似经历。因为作者的经历与蜘蛛的历险极为相似，所以才会对蜘蛛脱离危险的经历产生强烈的情感共鸣。课文探究畅言教育西南师大出版社五年级|上册从蜘蛛的脱险中，你得到了怎样的启示？蜘蛛的命运如此多舛，但最后通过努力仍然脱险了。由此可见：无论身处怎样的境地，都不能沮丧灰心，自暴自弃。课文探究畅言教育西南师大出版社五年级|上册这时，我的小狗发现了它，而且像往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成一片口涎的“海洋”。在这片“海水”当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。这句话用了比喻和夸张的修辞手法，形象地写出了蜘蛛在这片海洋中的弱小程度。语言品赏畅言教育西南师大出版社五年级|上册我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。但是，当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在地板上跑起来了。“我”猜测蜘蛛已“粉身碎骨”，实际上蜘蛛“生气勃勃”。“粉身碎骨”与“生气勃勃”形成鲜明的对比，蜘蛛的坚强、乐观逐渐凸现出来。语言品赏畅言教育西南师大出版社五年级|上册在面对困境的时候不要怕，也不要在灾难之中沮丧灰心，自暴自弃。课文感悟畅言教育西南师大出版社五年级|上册断臂钢琴师刚开始困难简直是一座山，但是后来通过努力拿到全国第一时，再回头看那困难只是一个小小的台阶。——刘伟拓展学习畅言教育西南师大出版社五年级|上册1.请搜集有关意志坚强的名言，课下同学互相交流。2.阅读《假如给我三天光明》。课后作业谢谢观看！畅言教育二维码扫一扫，提出你的建议！畅言教育
