灵宝市第三小学教案学科数学班级执笔人张丽萍执教时间课题十几减5、4、3、2内容教科书P17学习目标1、学生初步学会计算十几减5、4、3、22、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。教学重点掌握十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法，能熟练的进行计算。教学难点灵活运用十几减几的计算方法。教具准备课件、课时安排一课时教学过程一、复习1、口算11-814-613-815-611-717-912-716-82．看卡片，说出()里应填多少。3十()＝125十()＝132十()＝115十()＝144十()＝124十()＝133．12—6＝6，说一说想的过程。二、新授1．出示例4。(1)独立计算，指名板演。(2)谈一谈你是怎样算的：(3)小结。三、巩固练习1．完成P17页的“做一做”让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。2．做一做思考题。3、完成练习四的第2题。4．布置作业。四、课堂练习1．完成P18页的第4题。首先帮助学生理解题意，在练习本上写减法算式。2．完成P18页的第5题。学生独立完成，全班订正，对个别减法题目要求学生说出思考过程。3．完成P19页的第6题。学生独立完成，集体订正。十几减5、4、3、2灰蘑菇有5个，花蘑菇有6个，一共采了多少个蘑菇？5+6=11（个）一共采了11个蘑菇，灰蘑菇有5个，花蘑菇有几个？11—5=6（个）一共采了11个蘑菇，花蘑菇有6个，灰蘑菇有几个？11-6=5（个）被减数相同，减数越小，差越大
