我能行授课教师：郑丽行为与习惯善于发现别人的优点，相信自己能做得更好
过程与方法积极学习他人优点，学会取长补短
知识与能力懂得“我能行”的含义与表现，培养自信心
情感与态度在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培养肯定自我、努力试试的愉快心态
活动目标自信公司招聘啦
公司宗旨：自己自信，让别人更自信
招聘条件：说出你的长处，展示出大家的自信
相信我能行努力才能行自信都能行挑战一相信我能行活动一：帮别人找自信观察发现：课本54页图上的三位同学，他们觉得自己哪里不行呢
换位思考：一个真正自信的人会怎么做呢
挑战一相信我能行活动二：给自己树自信情景体验：1
明天要参加跑步比赛，我能行吗
路上遇到老师和同学，一个自信的孩子会……
（想一想：遇到这些情况，自信的我会怎么做
）客户任务挑战二努力才能行我叫小华，是老师心目中的乖孩子，但为人比较内向，我最近有些烦恼，觉得总也和同学玩不到一起
在数学课时，对于老师提出的问题我也不敢大胆举手回答，不会做的题我也不敢问老师，数学成绩也不好
我很喜欢音乐课，很喜欢唱歌，但我不敢举起自己的手，在全班展现自己，怕我唱的不好听，大家会笑话我
这样的事还有很多，因为这些，我也被同学边缘化了，我想请自信公司帮帮我
挑战二努力才能行客户任务单分析问题：小华遇到了那些困难
合作探究：小组内讨论一下，你们该怎样帮助小华，让他走出困境
挺胸抬头默念“我行”“我能行”多想开心的事面带微笑主动与人交往欣赏振奋人心的音乐贝多芬1770
12—1827
3德国最伟大的音乐家、钢琴家
他出生于德国波恩的平民家庭，自幼跟从父亲学音乐
他一生坎坷，但很早就显露了音乐才能，八岁就开始登台演出
二十六岁时开始耳聋，在创作过程中，他为了克服失聪的困难，就坐在乐队近旁，看乐器演奏和演员歌唱
到了晚年他彻底聋了，这个办法也不顶用了
他就用一支小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿
