第四节人类的起源和进化导学案学习目标1.重点:能说出人类起源于古猿的证据。2.知道现代类人猿和人类相似的表现及原因。3.知道人类进化经历的几个主要阶段。预习导学知识点一:人类起源于古猿1.人类祖先——森林古猿:(1)著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目,认为人是其中最高等的动物。(2)英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法,第一次提出了人、猿同祖的观点。2.人类起源于古猿的证据:(1)通过埃及头骨化石发现,埃及古猿的门齿小,类似人。犬齿、前臼齿和臼齿都比较大,类似猿。(2)我国云南省禄丰县发现许多古猿化石,说明人和猿具有共同的祖先。知识点二:人类进化的主要历程1.在人类进化的过程中,发生的最显著变化的是脑容量的增加。2.在人类进化的过程中最重要的一个阶段是直立人阶段。合作探究、课内导学1.(1)通过研究,科学家认为人类的进化历程有四个阶段,它们分别是什么?人类进化发展的四个阶段:南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。(2)①南方古猿的特征是什么?脑容量与现代人类猿相当。②能人的特征是什么?脑容量700ml,能制造以及使用工具。③直立人的特征是什么?脑容量1088ml,能用火和工具。④智人的特征是什么?脑容量和现代人相当,能从事农业和艺术活动。【达标检测】1.下列动物中，与人类亲缘关系比较远的动物是（）A.黑猩猩B.长臂猿C.猕猴D.大猩猩2.下列各项中，属于人类特有的特征的是（）A.有复杂的语言B.集体捕猎C养育后代D善于奔跑3、留在森林里的古猿进化形成了（）A、黑猩猩B、大猩猩C、猴D、类人猿4、现代类人猿和人类共同的祖先是（）A、黑猩猩B、长臂猿C、森林古猿D、大猩猩5.下列关于人类由来的正确叙述是（）A.人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别B.环境的变化使猿进化成人C.猿适应了生存环境D.劳动在从猿到人的进化起了十分重要的作用6.关于人类起源的分类的证据，说法正确的是（）A.达尔文的进化论能证明人类的起源B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据D.通过模拟实验可以证明人类的起源7.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（）A.由于其他动物的入侵B.为了躲避敌害C.为了扩大领地D.由于地形和气候变化8、下列动物中与人类亲缘关系最密切的是()A.鱼B.狗C.大猩猩D.鸽子9.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（）A“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具B“露西”时代的古人类能直立行走，前肢和后肢是不一样的C“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧D“露西”时代的古人类大脑已经很发达10．下列不属于人类特有的特征的是()A.有复杂的语言B.使用工具C.直立行走D.大脑发达11.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是()A.鱼B.狗C.大猩猩D.鸽子自我评价：
