课题多位数乘一位数（不连续进位）乘法课型新授时间主备实施班级学习内容P76例2及做一做，练习十七
学习目标1、会笔算两、三位数乘一位数（不连续进位）的乘法
2、用迁移的方法笔算两、三位数乘一位数（不连续进位）的乘法
能用估算的方法验证结果大致准确性
3、提高学生的速度和准确性，养成认真仔细的好习惯
学习重点两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法
学习难点笔算的准确性
学法指导1、重视创设联系实际生活的问题情境，采用自主探索和交流合作的学习方式，启发学生探索多样的计算方法，让学生切实经历学习计算方法的过程
2、练习形式多样化
教具学具小棒教学过程学案（学生活动）导案（教师活动）个人修改课前●学案自学1、口算：10×610×840×660×8500×6700×82．笔算：21×414×233×3221×4423×2212×33、口述两位数乘一位数的不进位笔算，要求回答竖式要领
4、自学课本P76页例2
课中●六步导学设置情景，导出目标观察情境图
⑴这幅图是在什么地方
⑵在小组里说说自己观察到的内容
观察P76页图，谁来说说这幅图告诉我们信息是什么
设置提纲,引导自学1、求这个问题，可以用什么方法来解答
2前面学过估算，现在请同学们先估算一下结果大约是多少
3、你能试着笔算一下吗
教学p26中的例2
（将图中提供的信息用文字表达出来
）：一种连环画，每套18本
王老师买了3套，一共买了多少本
师：这道题应该怎样算
你有什么新的发现
分组学习，合作探究1、偿试笔算
2、交流讨论
1、试着笔算，能说说你的想法吗
2、笔算时应注意什么呢
3、哪些数位容易错
有什么好办法算得更准确
4、比较笔算结果和估算结果，你发现了什么
自学反馈，精讲点拨1、交流2、比较笔算结果和估算结果，你发现了什么
3、指导看书：比较下面两个竖式有什么相同的地方和不同地方
加法竖式：乘法竖式：（
