《我与绘画的缘分》导学案赏析指导作者描写了自己在处于人生低谷时学画的经历和感悟,表现了他的艺术修养、对艺术的执著精神,以及对自然、艺术、生活的热爱之情
学画,看似文章的中心,其实写作的重点不是写如何学绘画,而是描述学画的感想、心得,写自己如何把心中苦闷升华为高尚的精神追求
本文虽是长文的节选,但是具有相对独立性,可以看出清晰的思路、完整的结构,也就是说,本文有明显的开头、结尾,有充分展开的中腹,思路一步步发展,层次分明,条理井然;伴随着事件的描述,也充分地写出了作者的心理活动的过程
下面将事件与心理的两个方面对应着分而述之
事件描写顺次为:1、开篇,作者先说自己年至四十学画,成绩不错,这是全文的总起;2、述说自己的挫折,似乎走到了人生的低谷,如果按文章波澜起伏来说,这是文章的“伏”势;3、进入文章的“起”势,写作者初试画笔,这是与绘画的缘分的起点;4、写一系列细碎的事件:绘画调色,修正画面,观察自然,遇见塞尚门徒,凝视物体辨别色调,以绘画作为旅游的刺激剂,以绘画作为消遣;5、奉劝读者也尝试绘画,作为全文的结语
心理描写,顺次为:1、点明自己学画“是个奇异而又大开眼界的体验”,并且希望与别人分享体验;2、述说自己的心理挫折,从一些词语表现出来:“烦恼”“过度紧张”“最苦闷”“炽烈的信念”“热切”“被迫赋闲”;3、写初试画笔的心理变化过程,从一些词语表现出来:先是“小心翼翼”“战战兢兢”“病态的拘束”,继而“雄赳赳气昂昂”“再也不怕”;4、充分地展开心理描写:体会到“大胆”的重要性,列举对油画的欣赏理由,重新认识自然景色,更新看画的眼光,重视视觉记忆,体验绘画伴随旅游的快乐,体验绘画作为消遣的轻松愉快;5、总的表达自己体验到的“充实”和“崇高”,奉劝读者也来分享体验这种“神奇新世界”
从上面的分述可以看出,事件描写和心理描写基本上是平行的,也略有错落
文章心理描写非常突出,甚至