1、吃水不忘挖井人执教者:贵港市覃塘区樟木镇川山小学甘幼平教学目标1、认识“吃、面”等13个生字。会写“吃、以”等7个字。2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、初步懂得饮水思源的道理。4、会写“吃，以”等7个生字。教学重点1、认识“吃、面”等13个生字。会写“吃、以”等7个字。2、正确流利有感情地朗读课文。3、会写本课要求会写的生字。教学难点感悟“吃水不忘挖井人”的含义；正确书写“吃，以”的最后一笔；写“没”的第五笔要正确。教学准备课件、卡片等。课时安排1课时教学过程：第一课时一、谈话导入新课1、同学们，我们每家每户用的水来烧水，做饭等，这些生活用水来自哪里？我们这节课就是一起学习关于水井的一篇新课文《吃水不忘挖井人》。认识“吃，忘，井”三个生字，并学习“心”这个新部首。学生再次齐读课题，引导学生质疑挖井人是谁？不忘挖井人的人又是谁？二、初读感知、再次识字1、学生读课文，想一想：“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁?2、回答问题学生回答，教师一边听一边板书。三、教师范读课文，学生自学1、学生标出自然段序号。2、教师边读课文，学生边圈出本课生字，并画出文中的生词。3、你知道毛主席是谁吗？四、细读课文，理解内容，从中体会乡亲们对毛主席的敬佩之情1、学习课文第一自然段第一组读这个自然段，问：你读懂了什么？学生回答，教师板书。认识“村，叫，毛，主，席”五个生字，并学习新部首“广”。2、学习第二自然段第二组读这个自然段，思考：毛主席为什么挖井？学生汇报。认识多音字“挑”，以及正确认读“乡，亲，战，士”四个生字。3、学习第三自然段指名读这个自然段，思考：乡亲们在井边的石碑上刻了什么字？为什么？学生汇报，教师评价。认读“面”这个生字。五、复述全文内容1、这篇课文讲了谁是挖井人？2、在哪里挖井？3、谁不忘记挖井人？4、怎么记住挖井人的？学生一边回答，教师一边用课件展示答案。六、巩固识字、积累词汇1、看课本上的音节，学生自己认读生字。2、开火车读生字，会读的请坐；不会读的教师教读；如果读错了，教师及时给予纠正。七、布置学生写本课的生字1、认读“吃、叫、江、没、主、住，以”七个汉字。2、观察每个字的结构特点。3、重点指导：“吃、没、以”。4、生描红、临摹。
