展开与折叠第一课时教学目标：知识目标：结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠
能力目标：能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力
情感目标：使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣
教学重点、难点：能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠
教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：正方体的盒子
教学过程：一、复习导入：教师出示教学板书，请学生观察正方体6个面的相对的位置并回答有什么特点
教师：提问学生正方体6个面相对位置有什么特点
学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题
教师提问学生回答问题
二、讲授新课：教师让学生观察课本中的插图，小红把一个正方体的盒子沿着棱剪开，得到了一个展开图
让学生说一说是怎样剪得
教师让学生把准备好的正方体的盒子拿出来，分别剪一剪，看看会得到什么样的展开图
教师把同学们的作品相互交流一下，让别的同学猜猜自己是怎么剪的
三、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识
（提问学生回答）板书设计：展开与折叠正方体是由完全相等的6个面来组成的
展开与折叠第二课时教学目标：知识目标：1结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠
能力目标：能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力
情感目标：使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣
教学重点、难点：能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠
教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：正方体的盒子
教学过程：一、复习导入：教师让学生拿出正方体的盒子并沿着棱剪开，把正方体展开成6个面和把6个面折叠成正方体
复习上节课学习的有关内容
二、课堂练习
