小学数学导学案教学内容分数除法解决问题（二）主备人王宝林辅备人备课时间授课时间执教人学习过程环节学案导案学习目标1、会根据已知条件，列出正确的分数算式，并进行计算。2、学习单位“1”的应用。教学重、难点单位“1”的应用。教学准备预习提示要对所学知识进行整理并复习。知识链接1、菜市场运来大白菜6000千克，运来的菠菜比大白菜少。菜市场运来菠菜千克，列式是。2、某工程队3天修完了一条路的，该工程队修完这条路一共要天，列式是。自主学习阅读例7，你获得的信息有：能不能假设知道这条路有多长呢？比如我假设这条路有（）米长，那么一队每天修多少千米：二队每天修多少千米：两队合修，每天修多少千米：两队合修，需要多少天：小组交流组内交流（1）分别假设这条路有多长？（2）算出的结果各是什么？（3）由此结果我想到了。（4）根据以上内容，我们总结出可以假设这条路的长度是。自主探究：我再列式并计算：怎样才知道以上的解决方法是否正确？把你的想法写下来：课程训练巩固提高1、某水果店新购进西瓜300千克。（1）把表格补充完整。第一天第二天第三天第四天卖出的占总数的几分之几卖出的千克数100（2）还剩下多少千克西瓜没有卖？2、蓄水池装有甲、乙、丙三根进水管，要注满一池水，单开甲管要3小时，单开乙管要5小时，单开丙管要6小时。现在把甲、乙、丙三根进水管同时打开，几小时可注满一池水？总结归纳提升感悟拓展提高：练习九的5、6、7题。盘点收获总结梳理：回顾本节课的学习板书设计例7、教学反思
