昨天-这是一座村庄VIP免费

鸡西市南山小学导学案教学流程时间分配第一课时教学设计【出示目标，情感导入】1、导入：童年是人生中最美好、最宝贵、最令人羡慕的时期，每个人的童年都会给人留下美好的回忆。今天，让我们一起步入绿油油的田野深处那件装满作者整个童年的小屋，去感觉作者对快乐童年的美好加快，板书课题。2、出示目标：（出示课件1）我认识了本课的生字、会写13个生字。我能正确流利有感情地朗课课文。时间月日学科语文年级五年级课时1课时课题11、小屋主备人纪晓杰授课教师教学目标1、阅读课文，使学生理解“我爱我的小屋，爱那个装满整个童年的小屋”的含义。2、通过作者对童年生活的美好回忆，体会作者对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情。3、学习本课的生字、新词。教学重点通过作者对童年生活的美好回忆，体会作者对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情。教学难点理解“我爱我的小屋，爱那个装满整个童年的小屋”的含义。教材分析【知识链接】王立春儿童文学作家。辽宁阜新人，满族。中国作家协会会员，辽宁儿童文学学会常务理事。〖品析字词句〗1、秸笆2.近义词：肥沃--富饶于陶醉--沉醉反义词：肥沃--贫瘠熟练--生疏喜悦--悲哀陌生--熟悉3.幻想梦想两个词都有“主观的、不现实的想法”的意思。区别在于：幻想指想象或想法是虚构的、夸张的。梦想指想象或想法是急切的、深切的，对象是急于得到的美好事物。【课文点睛】●文本主旨本文通过对半年生活的美好回忆，表达了作者对装满童年回忆的小屋的留恋和喜爱之情，激励我们热爱生活，珍惜时光。●精彩回放后来，外面的世界又勾走了我的魄。弯溜溜的小河里泥鳅鱼多得要爬出来了，平展展的田野里躺着流甜汁的秫秸；悠忽忽的南山，软绵绵的白云，诱惑得我烦躁极了。●写作特点本文多次运用前后呼应的写法。【初读课文，整体感知】出示自学提示：(出示课件2)（１）初读课文。读正确，读流畅。（２）整体感知课文内容，课文主要写了一件什么事？【再读课文，自主探究】（出示课件3）（３）这首诗一共个小节。前面节描写了的旧貌。接着节描写了的新貌。最后告诉我们，是使这座村庄发生了的变化。（４）再读课文，综合以上练习，将课文分成几部分？二再读课文，自主学文，讨论交流：１、检查反馈。指名逐节读诗。（指导读好多音字。）２、交流填空，“昨天”和“今天”是什么意思？（生：就是过去和现在的意思。）【细读文本，理清脉络】（一）第一部分：（第1～2自然段）（二）第二部分：（第3～7自然段）（三）第三部分：（第8自然段）四、诵读诗歌、读出诗味：１、指导朗读的节奏。（教师范读。）２、指导个体读。３、揭示停顿规律。你觉得在诗句中哪些地方我们需要停顿？（句中联系紧密的词语和词组后面可以根据语气或语意的需要停顿。）４、指名分节朗读。５、体会押韵的规律，读一读押韵的词语，模样、渺茫、灶旁、夕阳等。６、齐读整首诗，体会诗歌的节奏和韵律。品读诗句、勾勒画面：１、指名读诗中描写昨天和今天的内容。２、默读思考，分别找出一个词语来概括两部分的内容。（生：贫穷落后、焕然一新。）板书：贫穷落后、焕然一新。３、贫穷落后、焕然一新这是两幅截然不同的画面，但是它真真切切地发生在同一个地方——深圳。让我们一起走进这两幅画面，细细地看一看其中的变化。【讨论交流，感悟道理】这首诗用对比手法描绘了深圳特区发生翻天覆地的变化，歌颂了改革开放后祖国建设取得的巨大成就，洋溢着无比的喜悦和自豪。【目标检测，内化文本】1多音字：模样、和着2拼写汉字：miǎo()茫huàn()然chāo()出3形近字组词：焕（）换（）幢（）撞（）板书设计昨天，这是一座村庄燕的写法渺字中间的是“目”幢字的读音教学反思鸡西市南山小学导学案教学流程时间分配第二课时教学设计【复读全文，回顾旧知】1.说说这首诗的主要内容。2.谈谈学了这首诗你有什么感受？【自主研读，感悟中心】今天的深圳是如此美丽，如此壮观。它不仅向全世界展示了我国改革开放这一政策的强大活力，也让十三亿炎黄子孙沐浴在生机盎然、蓬勃向上的美妙春光里，小村庄变成大都市是一个神话般的美丽的故事。2.有感情地朗读全诗。3.再读课题，升华含义。昨天，这儿...