梅塘小学高效课堂改革实验导学案（新授课）一年级语文科目编写月日课题2、小青蛙课时第二课时学习目标1、正确美观的书写“请清情睛”四个汉字。2、理解儿歌内容，让学生树立保护益虫观念，渗透情感教育。3、通过对“青”加上偏旁组成新字，进行比较，初步感受形声字的构造特点。重难点通过对“青”加上偏旁组成新字，进行比较教具多媒体流程教案学检查复习，谈话导入1．出示上节课学习的生字卡片，指名学生认读。2．指名学生朗读课文。3．这节课我们就一起来继续学习这篇有趣的儿歌，认识可爱的青蛙。展学习儿歌，理解儿歌内容1、学生自主朗读儿歌，说说从儿歌中都了解到些知识。2、指名学生交流，根据学生的汇报情况适当小结‘（1）第一句，了解青蛙的外形特点。出示图片，观察身子小，眼睛大（2）第二句，明确青蛙吃害虫，保护庄稼生长，（3）第三句，交流我们应该怎样保护小青蛙。形近字比较，感受形声字的构字特点1．边读儿歌边找出有“青”字组成的汉字，2．指名学生交流。师板书：清晴睛情请，并指名认读。3.引导学生观察这五个汉字，说说自己在读音和字形上发现。4.指名学生交流，“清水”要有“水”，所以“清”是“三点水旁”。“晴天”有太阳，所以“晴”是“日字旁”。“睛”表示“眼睛”，所以是“目字旁”。“情”和心情有关，所以是“竖心旁”。要用嘴说“请”，所以“请”是“言字旁”。点1．出示本课剩下的要去会写的生字，请清晴情2．学生自主观察这四个汉字的书写要领，与同桌相互交流。3．仿写，师巡视指导。练想一想，填一填。包——抱、饱、胞、跑、泡、炮、袍书（包）拥（抱）吃（饱）同（胞）（跑）步水（泡）放（炮）（袍）子总给你喜欢的小动物写几句赞扬的话。板书反思
