必修2第5章基因突变及其他变异第2节染色体变异典型例题导思基础知识梳理高频考点突破实验方法积累随堂感悟高考课时作业基识知础梳理精梳理·················································巧盘点一、染色体结构与数目的变异项目染色体结构的变异染色体数目的变异概念由________改变而引起的变异由________改变而引起的变异类型①缺失：染色体中________________②重复：染色体中______________③易位：染色体某一片段移接到另一条________上④倒位：染色体中某一片段________①________的增加或减少②________的增加或减少结果使排列在染色体上的基因的________发生改变使基因的________增加或减少，性状改变幅度较大思考“易位”与“交叉互换”相同吗？试分析原因。自我校对：染色体结构染色体数目某一片段缺失增加某一片段非同源染色体位置颠倒个别染色体染色体组数目或排列顺序数量思考：不同。易位是染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上，属于染色体结构的变异；交叉互换是同源染色体的非姐妹染色单体之间相同位点片段的交叉互换，属于基因重组。二、与染色体数目变异有关的概念1．染色体组：细胞中的一组______，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物的生长、发育、遗传和变异的________。2．二倍体：由________发育而来，体细胞中含有________染色体组的个体。3．多倍体(1)概念：由________发育而来，体细胞中含________或________染色体组的个体。(2)特点：多倍体植株茎秆________，叶片、果实和种子都________，________等营养物质含量丰富。(3)应用：人工诱导多倍体①方法：用________________处理萌发的种子或幼苗。②原理：秋水仙素或低温处理能够抑制________，导致染色体不能移向细胞两极，引起细胞内________加倍。4．单倍体(1)概念：由________发育而来，体细胞中含有______染色体数目的个体。(2)特点：与正常植株相比，单倍体植株长得______，且________________。(3)应用：________。点拨判断单倍体与多倍体的方法(1)如果生物体是由受精卵(或合子)发育形成的，其体细胞内含有几个染色体组就称为几倍体。(2)如果生物体是由生殖细胞(卵细胞或花粉)直接发育来的，不论体细胞内含有几个染色体组，都称为单倍体。自我校对：1.非同源染色体全部遗传信息2.受精卵两个3.1受精卵三个三个以上2粗壮比较大糖类和蛋白质3①秋水仙素或低温②纺锤体的形成染色体数目4.1未受精的生殖细胞本物种配子2弱小高度不育3单倍体育种三、低温诱导植物染色体数目的变化实验1．实验原理用低温处理植物分生组织细胞，如根尖分生组织细胞，能够抑制________，以致影响染色体被拉向两极，细胞不能分裂成________，使植物细胞________加倍。2．方法步骤洋葱根尖培养→取材→________(解离→漂洗→________→制片)→观察3．实验结论适当低温可以诱导________加倍。自我校对：1.纺锤体的形成两个子细胞染色体数目2.制作装片染色3.染色体数目高点考频突破寻本源·················································基础牢一、理解染色体结构变异的类型与特点类型遗传效应图解实例缺失缺失片段越大，对个体影响越大，轻者影响个体生活能力，重者引起个体死亡人类猫叫综合征类型遗传效应图解实例重复引起的遗传效应比缺失小，重复部分太大会影响个体的生育果蝇的棒状眼类型遗传效应图解实例易位产生部分异常配子，使配子育性降低，或产生有遗传病的后代人类慢性粒细胞白血病类型遗传效应图解实例倒位形成的配子大多异常，影响个体生育(1)染色体结构变异引起的是基因的数目或排列顺序的改变；(2)染色体结构变异对生物往往是不利的，有时甚至导致生物个体死亡，染色体变化可以通过光学显微镜观察到。特别提醒跟踪训练1(原创题)若图甲中①和②为一对同源染色体，③和④为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“。”表示着丝点，则图乙～图戊中染色体结构变异的类型依次是()A．缺失、重复、倒位、易位B．缺失、重复、易位、倒位C．重复、缺失、倒位、易位D...
