程门立雪抚顺德才高级中学黄锦秋师者，所以传道受业解惑也。韩愈《师说》目标1、阅读《程门立雪》短文，疏通文意，进一步提升文言文阅读能力。2、探究文本，认识到尊师是中华民族的传统美德，提升尊师素养。3、探讨传统美德在现代社会生活中的指导意义，提高传承意识。此处文字请在母版处修改翻译启示概括1、时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时：当时；介词结构后置；翕然：一致的样子。2、四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。时：杨时；省略句，介词结构后置，在卧室设程颢的灵位哭祭；以：用。孔子云：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。司马光说：“以师易遇，人师难遇。”思考：许多名人尊师敬师的美德被传为佳话，你还知道哪些尊师的故事？尊重老师的劳动。尊重老师的人格。注重礼仪形式。如何做到尊师？探讨：尊师，是不是一味顺从老师？师不必贤于弟子，弟子不必不如师，作为弟子，要有青出于蓝而胜于蓝的勇气。就像亚里士多德那样，他对他的老师柏拉图充满了敬畏与热爱，但这并不妨碍他对真理的无限探究。学无止境，老师的学问也许还有待于进一步的发现与突破，这个时候，作为学生，不必被老师的思想观点禁锢住，不要觉得必须按老师说的去做。老师所传授的道业只是指月的手指，我们只需要沿着老师指引的方向，不断的探索、不断的前行。因为尊师的目的是重道，是对道的无限追求。探讨：1、中华民族的传统美德还有哪些？并举例。2、现代社会中传承传统美德不尽如人意的地方。探讨：应如何弘扬中华民族传统美德？作业：微写作：我们应如何传承中华民族传统美德？感谢聆听！
