七年级语文上册-《音乐巨人贝多芬》课件2-鲁教版VIP免费

你会读吗？重荷喧嚣门槛深邃踌躇女佣蓬勃磐石下颏喃喃自语头颅hèxuānxiāokănsuìchóuchúyōngpéngbópánkēnánlú(hé)荷花(hè)荷枪实弹喧（xuān）暄（xuān)渲(xuàn)(pán)磐(xīn)馨(qìng)磬人物介绍路德维希·凡·贝多芬(1770-1827)德国最伟大的音乐家之一。出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁便开始登台演出。贝多芬22岁时来到维也纳深造，艺术上进步飞快。贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》、《命运》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。贝多芬一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等”的政治信念。他一生写下许多不朽名作，他被尊称为“乐圣”。分角色朗读课文。女佣贝多芬来访者课文研讨一、整体感知1、简要概括文章内容2、分析文章结构本文层次清晰，脉络清楚，按照访问的顺序，首先从女佣──贝多芬日常生活的见证人的角度，交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态。接着，以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光，再现了贝多芬的形象。最后，作者让主人公自己开口，坦露他的内心世界。以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现出了贝多芬的独特气质和坚强个性。外貌写描语言描写动作描写来访者来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——来访者参观贝多芬的工作室——贝多芬与来访者谈话——贝多芬和来访者共进晚餐——贝多芬回忆往事。课文研讨访问的过程理解语言，分析人物形象一、找出课文中反映贝多芬对待厄运的态度和感受的语句和段落，谈谈自己的感受。二、谈谈你对自己所喜欢的句子的理解或感受。动作描写独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐的形象外貌写描语言描写概括人物形象沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，习惯地坐下来，拿起一枝笔。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿……三、分析下面的几个句子，看看本文在刻画人物形象上有什么突出之处一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。……一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔。这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西。据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早已失效了。……“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”……“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”四、练笔仿照本文描写人物外貌的方法，描写一位同学，看哪个同学写得最逼真。把你的苦难当做一个难得的经验,忍耐一时之痛去体会它,你将因为这些苦难而比别人更了解人生。———罗曼罗兰命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。———伯尔当命运递给我一个酸的柠檬时，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。———雨果我要紧紧的扼住命运的咽喉，它决不能让我屈服。《名人传》（罗曼罗兰）《约翰·克里斯朵夫》（罗曼罗兰）