润州区六年级数学下册总复习教学案主备人：胡婷§7-16《总复习——平面图形的认识》班级姓名学习内容：书第97-99页“整理与反思”后半部分，“练习与实践”第7—10题。学习目标：1．通过复习，使学生加深对长方形．正方形．平行四边形．梯形．三角形和圆等平面图形基本特征的认识，进一步理解这些平面图形之间的关系，完善认知结构。2.通过复习，使学生进一步体会平面图形与现实生活的密切联系，积累学习有关平面图形知识的经验和方法，发展简单的推理能力，增强空间观念。3.通过复习，使学生进一步感受空间与图形领域学习内容的趣味性和挑战性，产生继续探索学习的积极心向，增强学好数学的信心。一、整理练习名称图形字母意义特征a()四条边（），四个角（）。a()b()（）组对边分别（）且（），四个角都是（）。a()h()（）组对边分别（）且（）。a()h()有（）条边和（）个角，且两边之和（）第三边。a()b()h()（）一组对边平行。O()r()d()（）一圆内所有（）、所有（）分别相等，直径等于半径的（）倍。二、基本练习1、填空：⑴一个三角形，如果其中两个角度数之和等于第三个角，那么这是一个（）三角形。⑵把一个三角形分成两个大小相同的小三角形，每个小三角形的三个内角度数和是（）。⑶正方形是特殊的（），长方形是特殊的（）。⑷圆心到圆上任意一点的线段叫做（）；通过圆心并且两个端点都在（）的线段叫做（）；同一圆内，直径的一半是（）。圆心决定了圆的（），（）决定了圆的大小。⑸两个完全一样的等腰直角三角形，可以拼成一个（），也可以拼成一个（）。两个完全重合的等腰梯形可以拼成一个（）。⑹工人叔叔把电线杆上的线架和自行车架子做成三角形，这是应用了三角形具有（）的特性；而推润州区六年级数学下册总复习教学案主备人：胡婷拉式防盗门则是由许多小平行四边形组成，这是应用了平行四边形（）的特性。三、重点练习1、平面图形⑴分一分。①②③④⑤⑥第一类：（）第二类：（）⑵在三角形、平行四边形和梯形上作高。2、三角形：⑴分一分。按角分按边分⑵下面3个三角形都被一张纸条遮住了一部分，①是（）三角形；②是（）三角形；③可能是（）三角形，可能是（）三角形，也可能是（）三角形。⑶辩一辩：①等边三角形一定是等腰三角形。（）②等边三角形一定是锐角三角形。（）③锐角三角形有三条高，钝角三角形只有一条高。（）⑷围一个等腰三角形，你可以选择下图中的（）、（）和（）号小棒。因为3、四边形⑴分一分①②③④润州区六年级数学下册总复习教学案主备人：胡婷⑵判断：①长方形一定是平行四边形。…………（）②长方形的4条边长也可能相等。…………（）4、圆画一个直径5厘米的圆，并画出两条互相垂直的直径。§7-16《总复习——平面图形的认识》当堂检测班级姓名评价1、填空：⑴直角三角形的一个锐角是56°，另一个锐角是（）°。⑵等腰三角形的一个底角是40°，顶角是（）°。⑶三角形三个角度数的比是2：4：3，最大的角是（）°⑷如果一个三角形三个内角的度数之比是a：1：2，当a=（）时，这个三角形是直角三角形；润州区六年级数学下册总复习教学案主备人：胡婷当a=（）时，这个三角形是等腰三角形。⑸正方形的边长与周长的比是（），圆的半径与周长的比值是（）。（得数保留л）2、画一画：（1）画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。（2）画出下面各图形底边上的高。（3）3、、把六边形分割成6个大小相等，形状相同的图形。§7-16《总复习——平面图形的认识》家庭作业班级姓名评价1、选择题。⑴下面的图形中，（）一定是轴对称图形。A、半圆B、梯形C、平行四边形D、五边形⑵用三根整厘米数的小棒围成一个三角形，一根长15厘米，另一根长7厘米，第三根最长可能是（）厘米。A、9B、18C、10D、21⑶下面的说法中，不正确的是（）。A三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。B、最大的一个角是锐角的三角形是锐角三角形C、三个角都润州区六年级数学下册总复习教学案主备人：胡婷是60°的三角形是锐角三角形D、三个角都是70°的三角形是锐角三角形⑷用圆规画圆时，圆规两角之间的距离是圆的（）。A、直径B、半径C、周长D、面积⑸把一个平形四边形任意...
