山东省高中数学《1.2.1-输入语句、输出语句和赋值语句》课件-新人教A版必修3VIP专享VIP免费

【课标要求】1．了解程序语言与自然语言、程序框图设计算法的区别．2．理解输入、输出语句和赋值语句的功能和表示法．3．能准确应用上述语句把程序框图转化为算法语句．【核心扫描】1．输入、输出、赋值语句的一般格式和作用．(重难点)2．赋值号的应用．(易错点)1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句1.2基本算法语句输入、输出语句和赋值语句输入语句、输出语句分别与程序框图中的_____________对应，用来输入和输出信息，赋值语句和程序框图中表示_____的处理框对应，用来给变量赋值．三种算法语句的格式及功能(1)输入语句自学导引①格式：INPUT“提示内容”；变量2．1．②“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息．③功能：输入提示内容要求的相应信息或值，计算机每次都把新输入的值赋给变量．输入语句只能够输入数据，不能输入变量、函数或表达式，其中一般格式中的“变量”是指变量的值．输入、输出框赋值提示内容(2)输出语句①格式：PRINT“提示内容”；表达式②输出语句的作用和要求a．输出语句的功能：在计算机的屏幕上_________、_________和_________.b．同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”，且“提示内容”和表达式之间必须用分号“；”隔开．(3)赋值语句①格式：_____________输出常量变量的值系统信息变量=表达式提示内容②赋值语句的作用与要求a．赋值语句的功能：将_________________赋给变量．b．赋值语句中的“＝”叫做________，它和数学中的等号不完全一样，计算机执行赋值语句时，先计算“＝”右边____________，然后把这个值赋给“＝”左边的_____.表达式所代表的值赋值号表达式的值变量式1.程序中如果连续多次对变量赋值，那么这个变量的值最后是多少？提示变量的值总是最后一次赋给它的值例如：x＝1，x＝x＋2，x＝4执行完每个语句时，x的值依次为1,3,4，而执行完整个程序后，x的值为4.2．输入语句和赋值语句都可给变量赋值，这一点上二者有何不同？提示输入语句可使初始数值与程序分开，利用输入语句改变初始数据时，程序不变，而赋值语句是程序的一部分，输入语句可对多个变量赋值，赋值语句只能给一个变量赋值．输入语句的理解(1)输入语句的一般格式是输入语句的作用是实现算法的输入信息功能．(2)输入语句无运算功能，要求输入的值只能是具体的数，不能是函数、变量或表达式．例如，输入40＋5,10－1,20]INPUT“a＝”；a时，屏幕上出现提示信息“a＝”，若我们输入1，程序则把输入的值赋给a，即a＝1.如INPUT“a＝，b＝，c＝”；a，b，c，当我们依次输入1,2,3时，程序在运行时把输入的值依次赋给a，b，c即a＝1，b＝2，c＝3.名师点睛1．INPUT“提示内容”；变量(4)变量是指程序在运行时其值可以变化的量，如(3)中的a，b，c便是变量，我们可以通俗地把它比喻成一个盒子，盒子内可以存放数据，可随时更新盒子内的数据．(5)一个输入语句一次可以给多个变量赋值，中间用“，”隔开，如输入x，y的值，可以写成：也可以写成：INPUT“x＝”；xINPUT“y＝”；yINPUT“x，y＝”；x，y(6)提示信息和它后面的“；”可以省略不写．对输出语句的理解(1)输出语句的一般格式是(2)输出语句又称“打印语句”，它是将表达式的值、变量的值以及系统信息在屏幕上显示出来，实现算法的输出结果功能．(3)“提示信息”和它后面的分号“；”可以省略不写；“提示信息”是提示用户要输出的是什么信息，提示信息必须加双引号．(4)“提示信息”按原样输出，起提示作用．2．PRINT“提示内容”；表达式(5)计算机先计算表达式的值再输出，即输出语句具有运算功能．如运行PRINT“x＝”；1＋2，输出结果为x＝3；(6)一次输出多个表达式，中间用“，”隔开，如PRINTa，b，c对赋值语句的理解(1)赋值语句的格式3．变量＝表达式其中“＝”叫做赋值号，赋值语句先计算出赋值号右边的表达式的值，然后把这个值赋给左边的变量，使该变量的值等于表达式的值．(2)赋值语句左边只能是变量名称，而不能是表达式，赋值语句右边表达式可以是一个常量、变量或含变量的运算式．如2＝x是错误的．(3)在一个赋值语句中只能给一个变量赋值，故不能出现两个或多个“＝”．如A＝B＝1就不能实现．(4)一...