第一节认识基因一、学习目标：1、尝试总结归纳细胞学和遗传规律的有关知识，培养比较、归纳、总结的思维能力。2、尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上，提高分析和解决问题的能力。3、运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质，锻炼批判性思维能力二学习重点：1、基因和染色体的平行关系2、基因位于染色体上的理论假说和实验证据。3、孟德尔遗传规律的现代解释。三、学习难点：1、运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。2、基因位于染色体上的实验证据。四、知识结构：1．原核细胞的基因结构包括编码区和。⑴编码区：基因中能转录相应的，进而指导合成的区段。⑵非编码区：基因中不能转录为，不能编码的区段。非编码区由的上游和编码区下游的组成的；在非编码区上，有调控的核苷酸序列，最重要的是位于编码区上游的位点。2．真核细胞的基因结构包括和非编码区。⑴编码区：包括外显子（能编码的核苷酸序列）和（不能编码蛋白质的序列）；控制不同蛋白质的基因所含的内含子和外显子的数目是。⑵非编码区：有调控作用的核苷酸序列，包括位于编码区上游的位点。知识点观察与思考归纳与总结萨顿的假说回忆：1．减数分裂和受精作用过程中染色体的行为变化特点。2．孟德尔遗传定律中所揭示的遗传因子（基因）的变化特点。1、萨顿推论：__________________________________________________________________________________2、基因和染色体行为存在着明显的平行关系：（1）_____________________________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________________________（3）_____________________________________________________________________________________（4）____________________________________________________________________________________用心爱心专心1类比推理阅读教材，理解什么叫做类比推理，进行类比推理时应当注意什么？举例说明什么叫做类比推理：____________________[来_________________________________________________________________________________________类比推理应当注意：___________________________________________________________________基因位于染色体上的实验证据—摩尔根阅读教材，思考并在右侧回答：1．根据那个杂交组合判断出果蝇的显性性状？为什么？2．果蝇的白眼性状遗传符合分离规律吗？是否与性别有关呢？3．如果控制果蝇眼色的基因用字母W表示，而且它位于X染色体上，你能写出摩尔根的两组果蝇杂交实验的图解吗？4、摩尔根又通过测交的方法进一步验证假设，如果你是摩尔根，你将如何设计？为什么？5、了解摩尔根发明的测定基因位于染色体上的相对位置的方法。6、联系“技能训练”的类比推理，思考染色体、DNA与基因的关系1、__________________________________________________________________________________2、______________________________________________________________________________3、写出果蝇杂交实验的遗传图解。4、写出摩尔根测交实验的遗传图解。5、测定方法是：__________________________________________________________________________6、染色体与基因的关系：________________________________________________________________________________________孟德尔遗传规律的现代解释阅读教材，理解孟德尔遗传规律的现代解释基因的分离定律的实质：用心爱心专心2基因的自由组合定律的实质：五、例题精析：例1、右图为果蝇体细胞的染色体图解，图中II、III、IV、X、Y表示染色体，A、a、W表示基因。试据图回答下列问题：（1）此图所示果蝇的性别是什么？细胞中有几条染色体？其中性染色体和常染色体分别是哪些？（2）此果蝇的基因型是什么？如果此图表示果蝇的一个精原细胞，则减数分裂该精原细胞产生的配子的基因型有几种？该果蝇可产生哪几种基因型的配子？在产生配子时，遵循的遗传规律有哪些？（3）若W、w分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长和短，则短翅白...
