第一节认识基因一、学习目标：1、尝试总结归纳细胞学和遗传规律的有关知识，培养比较、归纳、总结的思维能力
2、尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上，提高分析和解决问题的能力
3、运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质，锻炼批判性思维能力二学习重点：1、基因和染色体的平行关系2、基因位于染色体上的理论假说和实验证据
3、孟德尔遗传规律的现代解释
三、学习难点：1、运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上
2、基因位于染色体上的实验证据
四、知识结构：1．原核细胞的基因结构包括编码区和
⑴编码区：基因中能转录相应的，进而指导合成的区段
⑵非编码区：基因中不能转录为，不能编码的区段
非编码区由的上游和编码区下游的组成的；在非编码区上，有调控的核苷酸序列，最重要的是位于编码区上游的位点
2．真核细胞的基因结构包括和非编码区
⑴编码区：包括外显子（能编码的核苷酸序列）和（不能编码蛋白质的序列）；控制不同蛋白质的基因所含的内含子和外显子的数目是
⑵非编码区：有调控作用的核苷酸序列，包括位于编码区上游的位点
知识点观察与思考归纳与总结萨顿的假说回忆：1．减数分裂和受精作用过程中染色体的行为变化特点
2．孟德尔遗传定律中所揭示的遗传因子（基因）的变化特点
1、萨顿推论：__________________________________________________________________________________2、基因和染色体行为存在着明显的平行关系：（1）_____________________________________________________________________________________（2）______________________________________________________________
