电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

浙江省富阳市大源中学八年级数学《走进不完全归纳法》课件-浙教版VIP免费

浙江省富阳市大源中学八年级数学《走进不完全归纳法》课件-浙教版_第1页
1/12
浙江省富阳市大源中学八年级数学《走进不完全归纳法》课件-浙教版_第2页
2/12
浙江省富阳市大源中学八年级数学《走进不完全归纳法》课件-浙教版_第3页
3/12
走进“不完全归纳法”OxyAPP1(P2)P3P4(P5)P6问题1观察下面的火柴棒的根数与正方形个数的关系,探究其中的规律:(1)请写出第⑤个图形中正方形的个数和火柴棒的根数;(2)通过猜想,请写出第n个图形中正方形的个数和火柴棒的根数S之间的关系;(3)用这个关系式去验证第⑥个图形中正方形的个数和火柴棒的根数之间的关系。①②③……④•不完全归纳法:像这样,当遇到较多或无穷多的情形时,通过对简单或特殊情形的研究,对其中的规律作出归纳猜想的思想方法。不完全归纳法在“图形”规律题中的应用问题1观察下面的火柴棒的根数与正方形个数的关系,探究其中的规律:(1)请写出第⑤个图形中正方形的个数和火柴棒的根数;(2)通过猜想,请写出第n个图形中正方形的个数和火柴棒的根数之间的关系;(3)用这个关系式去验证第⑥个图形中正方形的个数和火柴棒的根数之间的关系。①②③……④不完全归纳法在“数列”规律题中的应用问题2将正整数按下表排成5列:第1列第2列第3列第4列第5列第1行1234第2行8765第3行9101112第4行…………(1)请你在第4行中对应的表格内填入适当的正整数;(2)请确定2007和2010所在的行数和列数;(3)假如给你一个任意的正整数n,请通过归纳猜想,用简洁的语言或式子来表述n所在的行数和列数。13141516第502行2007第503行2010AOBPyx不完全归纳法在“数形结合型”规律题中的应用问题3如图,将边长为1的正方形OAPB沿x轴正方向连续翻转2006次,点P依次落在P1,P2,P3,P4,……,P2006的位置,则P2006的横坐标x2006=_____.(2006年绍兴市中考题)P1(P3)(P7)(P11)P4P5P8P9P12AOBPP1P2(P3)P4…xyP2P6P10重播继续AOBPyx不完全归纳法在“数形结合型”规律题中的应用问题3如图,将边长为1的正方形OAPB沿x轴正方向连续翻转2006次,点P依次落在P1,P2,P3,……,P2006的位置,则P2006的横坐标x2006=_____.(2006年绍兴市中考题)P1(P3)(P7)(P11)P4P5P8P9P12P2P6P10正三角形的转动如图,将边长是1的正△APO沿x轴方向连续翻转,你能发现P点坐标变化的规律吗?OxyAPP1(P2)P4P3(P5)P6P7(P8)P9含30°角的直角三角板的转动如图,将RtOAP(AO=1)△沿x轴正方向连续翻转,你能发现P点坐标变化的规律吗?OxyAPP1(P2)P3P4(P5)P6等腰直角三角板的转动如图,将RtAOP(AO=PO=1)△沿x轴正方向连续翻转,你能发现P点坐标变化的规律吗?OxyAPP1(P2)P3P4(P5)P6问题4(2002年荆门)有边长为1的等边三角形卡片若干张,使用这些三角形卡片拼出边长为2,3,4,……的等边三角形(如图),根据图形猜想,每个等边三角形所用三角形卡片总数s与边长n的关系式是_______________.你能用其他方法求这个关系式吗?……S=n2请你设计一个使用不完全归纳法探索发现规律的数学问题。Oxy

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

浙江省富阳市大源中学八年级数学《走进不完全归纳法》课件-浙教版

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部